识字的教案识字的教案15篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的识字的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。识字的教案1本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本课教学重点是认字和写字。1比鲜14个字，会写4个字。认识笔画和偏旁“氵、扌、日”。2闭确、流利地朗读课文。3毖ё鲎鹁锤改傅暮煤⒆印本课的识字量较大，随着生字的学习还要认识新偏旁。教学时要突出重点，分散难点。（一）识字写字1笔蹲帧（1）生字的呈现。本课生字可以通过认读带拼音的词语来呈现，也可以在看图说话的基础上随机呈现。（2）识记生字可以采取以下方法。①利用课文插图，引导学生看图说话，并将词语贴在对应的摆设或用品旁。②看图认读词语，画出词语中的生字，反复认读。③借助熟字记生字。如，“报”的右半部分在“服”中见过，“服”左边的“月”变成“扌”，就是“报纸”的“报”；“地、他、她”去掉左半边就是“也”。结合学习“沙、报、灯、晚”，认识“氵、扌、日”四个偏旁。记生字时，要以整体识记为主，不要过细分析字形。还要注意分散难点。可以根据生字的分布，分散在两课时中教学。（3）教师要设计多种形式复现巩固本课生字。如，用生字卡片做组词游戏（同桌一人组一个，比一比谁组得多）；用本课生字口头组词，老师把用熟字组成的`词写出来让学生认读；做选字游戏（出示带本课生字的词语或句子，生字处为括号，让学生选生字，口头填空）。2毙醋帧可让学生自己先看范字，观察每个字在田字格中的位置，再试着描一描。教师要提示学生按笔顺书写。重点指导“下、个”两个字。下：认识笔画“点”。这里的“点”起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上。个：撇的起笔高，捺的起笔低一点儿，两笔相接，开口度大。竖居中，不与“人”连接。（二）朗读感悟1倍涛闹械娜句话较长。朗读时要提示学生按照标点停顿，还要读好句中停顿。2敝傅祭识痢鞍职致杪栊α耍我也笑了。”可让学生感悟爸爸妈妈和“我”当时的心情：爸爸妈妈看到“我”这样懂事，心里很高兴；“我”觉得自己能为爸爸妈妈做点儿事，心里也很高兴。（三）课后练习课后的“说一说”是学习内容的扩展。图画在短文内容的基础上拓宽了说的范围。教学中可用图画指导说话，让学生说说：这些事你做过吗？除了这些事还做过哪些事？如，洗碗、洗袜子、倒垃圾。也可以选一件事说具体些，如，“我喜欢读故事书，放学一到家，就坐在椅子上看书。有时还把书里的故事讲给邻居家的妹妹听。”要激发学生爱说敢说，只要把意思说清楚就行。要鼓励学生在家里帮助爸爸妈妈做家务，开展有益身心的活动。（四）实践活动1笨吻盎疃。看看自己家有哪些家具、家用电器和其他用品。说说它们的名称。2笨魏蠡疃。为爸爸妈妈做一件力所能及的事，体会做事的快乐。（五）教学时间教学本课可用3课时。一、学习词语，认生字1笨赐妓邓担和忌匣的是什么地方？家里有哪些东西？你能叫出它们的名称吗？在图中的物品旁贴上相应的词语。2倍链视铮认读词语中的八个生字。3闭乙徽遥生字中哪些字的一部分你见过？用熟字换一换、减一减、部件拼一拼的方法识记“报、也、台”。4逼溆嗟纳字你能用什么办法记住？二、学习短文1笨赐妓邓担和忌匣着哪些人？他们在做什么？2笨纯纯挝氖窃趺此档摹＠识量挝摹3蹦阆不锻贾械男∨笥崖穑磕阍诩乙彩钦饷醋龅穆穑4逼舴⒀生自己想办法记住文中的生字，教师适当指点。三、巩固练习1笨赐佳〈视锟ㄆ。2狈肿槿隙辽字，交流记字方法。四、指导写字五、扩展练习说说你在家里做些什么。敲门我一个人在家的时候，总想爸爸妈妈来敲门；我和爸爸在家的时候，总想妈妈来敲门；我和妈妈在家的时候，总想爸爸来敲门；我们全家都在家的时候，来敲门的一定是客人。识字的教案2【活动目标】1、让幼儿领会故事中的情节会表演。2、让幼儿从故事中体会朋友间相互关爱的情感。3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。【活动重点】让幼儿认识三个字。【活动难点】让幼儿复述故事中的短句、会表演。【活动准备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子。【活动过程】1、律动让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》2、复习师：小朋友们表现真棒！我给小朋友们带来了几只蝴蝶的卡片，每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让我们一起来看一看（字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香）3、新课我不仅带来了蝴蝶的卡片，还给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的故事，但是小朋友们听完后要告诉老师故事的名字是什么？它们在干什么？后来又发生了什么事情？好，现在就让我们带着问题一起来听故事（课件）①师：故事的名字是什么？（三只蝴蝶）它们都在干什么？（玩耍）后来发生了什么事？（下雨啦）它们去找谁帮忙了呢？（红花）师：