对话性写作教学及其实现初探的开题报告一、选题背景及意义对话性写作是指通过对话的形式编写的文本，常用于剧本、小说、教育教学、商业营销等领域。随着社会的进步和发展，对话性写作的应用越来越广泛，成为了传递信息、表达思想的重要手段。然而，在教学中真正将对话性写作发挥到最大的作用仍然面临很大的挑战。当前，国内外大部分课程仍采用传统的以讲授为主的教学方式，限制了学生的发挥和思辨能力，难以真正提高学生的写作能力。因此，本研究致力于探究对话性写作在教学中的应用及其实现方式，探索更加有效的教学策略和方法，提高学生的写作能力和创造力，为教学实践做出贡献。二、研究内容和目标本研究的主要内容为：对话性写作教学及其实现初探。主要目标是：1.分析对话性写作在教学中的应用及其发展趋势；2.探讨对话性写作教学策略和方法，提高学生的写作能力和创造力；3.设计对话性写作教学实验，验证其有效性和可行性；4.总结教学实践中的经验和问题，并提出相应的解决方案。三、研究方法及步骤本研究采用文献研究、实验研究等方法，具体步骤如下：1.查阅文献，分析对话性写作在教学中的应用及发展趋势；2.探讨对话性写作教学策略和方法，制定教学计划，设计对话性写作实验；3.进行教学实验，收集数据，分析结果；4.总结教学实践中的经验和问题，并提出相应的解决方案。四、研究预期成果本研究预期取得以下成果：1.对对话性写作在教学中的应用及其发展趋势进行分析，为国内外类似研究提供参考；2.探讨对话性写作教学策略和方法，提高学生的写作能力和创造力；3.完成对话性写作教学实验，验证教学策略和方法的有效性和可行性；4.总结教学实践中的经验和问题，并提出相应的解决方案，为教学实践提供指导。五、研究的局限性本研究存在以下局限性：1.研究期限较短，难以全面深入地探讨对话性写作在教学中的应用及实现方式。2.样本数量有限，对实验结果的解释和推广有一定的限制。3.本研究仅从理论和实践的角度探讨对话性写作教学的有效性和可行性，还有待进一步的研究和实践。六、预计研究时间表预计本研究的时间表如下：第一阶段：文献调研，确定研究方向和问题。时间：1个月。第二阶段：理论探讨和教学策略设计。时间：2个月。第三阶段：教学实验和数据收集。时间：4个月。第四阶段：数据分析和论文撰写。时间：3个月。第五阶段：论文修改和提交。时间：1个月。注：以上时间表仅供参考，可能会根据具体情况进行调整。七、预计研究经费和资源本研究所需经费主要用于教材、实验设备和数据采集等方面，预计总经费为20万元。同时，本研究需要建立德育网、语文网等资源平台，以及招募教师、学生等实验对象。八、研究团队本研究的研究团队由教育学、语言学、心理学等专业的教师和研究生组成，共6人。九、结语本研究的研究内容涉及到教育教学、文学创作、心理学等多个领域，将对相关领域的发展和实践产生积极的推动作用。希望本研究能够取得预期成果，为对话性写作在教学中的应用提供经验和指导。