高中诗意写作教学初探的开题报告一、选题背景诗意是一种具有深层意义的表现方式，它可以体现出作者的生活经历、思想情感、词汇技巧等多种因素。在高中语文教育中，诗意写作是重要的一环，具有重要的作用。然而，在实际教学过程中，教师往往只关注诗的形式、规则，而忽略了其内在的情感与思想表达。因此，本文旨在探讨高中诗意写作的教学方法，以提升学生的诗意抒写能力。二、研究目的本文的主要研究目的是：1.分析高中诗意写作教学过程中存在的问题，并提出相应的改进策略。2.探讨如何提升学生的诗意抒写能力，培养他们的审美意识和思维深度。3.以提高高中语文教学质量、增强学生文学素养为出发点，为高中语文教学实践提供有益的借鉴。三、研究方法本文采用文献资料和实证研究方法。1.文献资料研究：对高中诗意写作教学相关文献进行梳理，归纳总结相关观点和方法。2.实证研究：通过访谈、问卷等方式获取高中语文教师和学生的相关信息，分析教学实践中遇到的问题，并提出相应的改进策略。四、论文结构本文的结构分为六个部分：第一部分：研究背景，主要介绍研究的意义和重要性，从教育实践的角度阐述高中诗意写作教学的现状。第二部分：文献综述，总结已有文献对于高中诗意写作教学的相关研究成果，分析教学过程中存在的问题。第三部分：研究方法，分析研究方法和设计研究流程。第四部分：研究结果，分析访谈问卷数据，提出诗意写作教学改进方案。第五部分：案例分析，通过实例剖析改进策略的实施效果。第六部分：结论与展望，总结本文研究结果，展望未来高中诗意写作教学的发展方向，为高中语文教育教学提供有益参考。