高中英语语篇模式写作教学初探的开题报告开题报告论文题目：高中英语语篇模式写作教学初探选题意义：高中英语语篇模式写作教学是英语教学的重要组成部分，也是英语学习的重要方面之一。以往的教学注重单纯的语法知识和词汇应用，缺乏对语篇模式的认识和训练。而语篇模式的掌握不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以加深学生对英语的语言结构和语用功能的理解。因此，本文旨在通过分析高中英语语篇模式的教学现状，提出有效的教学方法和策略，以探索高中英语语篇模式写作教学的最佳途径。研究内容：1.高中英语语篇模式的定义和分类2.高中英语语篇模式的教学现状分析3.高中英语语篇模式写作教学的有效方法和策略分析4.高中英语语篇模式写作教学的实践研究5.高中英语语篇模式写作教学的评价体系研究目标：1.了解高中英语语篇模式的定义和分类，掌握不同语篇模式的特点和运用方式2.分析高中英语语篇模式教学现状，探讨问题所在和原因3.提出高中英语语篇模式写作教学的有效方法和策略，建立科学的课程体系4.进行高中英语语篇模式写作教学实践研究，探索最佳教学途径和方法5.建立高中英语语篇模式写作教学的评价体系，形成科学的考查体系方法与步骤：1.文献阅读：对已有的文献进行系统性梳理，了解高中英语语篇模式写作教学的研究现状和存在问题2.教学观察：通过课堂观察和教师访谈，了解高中英语语篇模式的教学现状及各种问题3.教学实验：设计高中英语语篇模式写作实验课程，通过实验比较不同教学方法的效果4.教学评估：建立科学的教学评价体系，对教学实验成果进行评价和总结预期成果：1.深入探究高中英语语篇模式写作教学的重要性和现实意义，将其纳入英语教学体系2.总结高中英语语篇模式写作的分类及特点，并提出相关的实践措施3.制定高中英语语篇模式写作教学的教学计划和有效方法，为教师们提供有益的指导4.推广高中英语语篇模式写作教学，提高学生的语言表达能力和实际应用能力参考文献：1.王萌.高中英语语篇模式教学模式探究[D].湖南师范大学,2014.2.张志平.关于高中英语语篇模式写作的教学策略[J].青年教师,2016(01):72-74.3.李世民.高中英语语篇模式写作教学研究[J].中国教育前沿,2015(15):154-155.