高中生活与哲学基本原理及方法论基本原理及其方法论典例列举唯物论1．物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。中央提出科学发展观、建设社会主义和谐社会的必要性、国家宏观经济、社会政策的调整、我国年节及纪念日放假办法修改等。2．意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。大力发展社会主义文化，加强社会主义道德建设，弘扬民族精神，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观，建设社会主义核心价值体系等。3．意识对人体生理活动具有调控作用，高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神则会使人消沉。4．规律是客观的，要按规律办事。但人们可以认识和利用规律，造福人类。太湖蓝藻暴发敲响生态警钟，《中国应对气候变化国家方案》颁布，我国首次探月工程取得圆满成功，转变经济发展方式、实现国民经济又好又快发展等。5．要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来。认识论6．实践是认识的基础（来源、动力、检验的唯一标准、目的和归宿）。十七大报告新提法、新表述，如“生态文明”首次写入报告等。7．认识对实践具有反作用，真理、科学理论对实践有巨大的推动作用。落实科学发展观的重要意义，江苏弘扬“三创”精神等。8．真理是具体的有条件的，要不断丰富、发展和完善真理，做到主观与客观具体的历史的统一。我们党不断推进建设中国特色社会主义的理论创新，取得新的成果；人类在探索宇宙的道路上不断取得新成就。9．认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中不断检验和发展真理。辩证法联系观10．事物是普遍联系的，必须坚持联系的观点看问题，反对形而上学孤立的看问题。猪肉价格上涨引起连锁反应，人与自然、经济发展与环境保护、五个统筹、循环经济等。11．联系具有客观性，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。有些人将命运同生肖属相联在一起；涸泽而渔、破坏生态环境；建设社会主义生态文明等。12．人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。青藏铁路全线开通；循环经济；嫦娥一号卫星实现绕月飞行。13．联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在与发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。见贤思齐，见不贤而内省；择其善者而从之，其不善者而改之；某人在社会上可扮演学生、教师、消费者等不同角色。14．整体和部分相互区别、相互联系，密不可分。整体统帅部分，部分影响整体，关键部分对整体起决定作用。要求我们既要树立全局观念，又搞好局部。不谋全局者，不足以谋一域；构建社会主义和谐社会、“全面达小康，建设新江苏”、“五个统筹”等。15．要掌握系统优化的方法，特别要注意系统内部结构的有序和优化，使整体功能大于部分功能之和。经济（产业）结构调整，推动区域协调发展等。辩证法发展观16．世界是永恒发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，必须坚持用发展的观点看问题。树立科学发展观，走可持续发展道路，十七大报告新提法、新表述，建设创新型国家等。17．事物的发展是前进性和曲折性的统一，既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要准备走曲折的路。改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就；两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。18．事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。既要积极做好量的积累，又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。实现全面建设小康社会的目标需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年。辩证法矛盾观20．矛盾双方在一定条件下相互转化。居安思危增强忧患意识；变废为宝等。21．矛盾的双方既对立又统一，对立统一不可分割。要用对立统一的观点看问题。人与自然、经济与环保、公平与效率、自由与纪律、生产与消费、城市形象与民生问题、经济又好又快发展等。22．矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。对形势的分析、对事物的评价、对人的看法、构建和谐社会并不是要消除一切矛盾等。23．矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析。各地因地制宜、发展自身优势；国家根据经济形势的变化，适时调整政策等。24．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，它们既相互区别，又相互联结。必须把两者结合起来，从特殊性中概括普遍性，在普遍性指导下研究特殊性。将中央政策、外地的经验与本地实际相结合；在中央政策指导下结合实际开展工作；建设中国特色社会主义等。25．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用；主