高考物理提升复习题及答案2017年高考物理提升复习题及答案为帮助考生们更好地复习高考物理学科考试，并在考试中取得优异的成绩，以下是百分网小编搜索整理的一份高考物理提升复习题及答案，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一.选择题1.(2016洛阳一模)物体由静止开始做匀加速直线运动，经过加速8s后，立即做匀减速直线运动，再经过4s停下。关于该物体的运动情况，下列说法正确的是()A.加速、减速中的加速度大小之比为2∶1B.加速、减速中的平均速度大小之比为2∶1C.加速、减速中的位移大小之比为2∶1D.加速、减速中的速度的变化率大小之比为2∶11.【参考答案】C2.(2016河北联考)一辆汽车在平直公路上做刹车实验，若从0时刻起汽车在运动过程中的位移与速度的关系式为x=(10﹣0.1v2)m，则下列分析正确的是()A.上述过程的加速度大小为10m/s2B.刹车过程持续的时间为5sC.0时刻的初速度为10m/sD.刹车过程的位移为5m【参考答案】C【名师解析】由位移与速度的关系式为x=(10﹣0.1v2)m可知刹车时初速度和加速度，就可判断刹车时间，从而可求刹车位移.根据公式x=和位移与速度的关系式为x=(10﹣0.1v2)m，可得：=﹣0.1v2，=10，解得：加速度为a=﹣5m/s2，0时刻的初速度为v0=10m/s，选项A错误C正确;刹车时间t==2s，选项B错误;刹车位移为x0=t=×2=10m，选项D错误。3.(2016西安联考)为了探究匀变速直线运动，某同学将一小球以一定的初速度射入一粗糙的水平面，如图2中的A、B、C、D为每隔1s记录的小球所在的位置，AB、BC、CD依次为第1s、第2s、第3s小球通过的位移，经测量可知AB=8.0m、CD=0.5m。假设小球的运动可视为匀减速直线运动，则下列描述正确的是()A.小球匀减速运动时的加速度大小一定为3.75m/s2B.小球匀减速运动时的加速度大小可能为3.75m/s2C.0.5s末小球的速度为8m/sD.2.5s末小球的速度为0.5m/s【参考答案】C4(2011·安徽)一物体做匀加速直线运动，通过一段位移△x所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移△x所用时间为t2。则物体运动的加速度为()A.B.C.D.【参考答案】A【名师解析】设物体通过第一段△x时的初速度为v1，根据匀变速直线运动规律则有△x=v1t1+at12，△x=v2t2+at22，v2=v1+at1，联立解得a=，选项A正确。【点评】利用匀变速直线运动规律解题时，要注意将匀变速直线运动规律与题述具体情景相结合。注解：可画出运动过程的线段图，标出各个位置的速度和各段位移的时间和位移，利用匀变速直线运动规律列出方程联立解答。5.(2016·贵州遵义联考)如图所示，平直路面上有A、B两块挡板，相距6m，一小物块(可视为质点)以8m/s的初速度从A板出发向右运动，物块每次与A、B板碰撞后以原速率被反弹回去，现要求物块最终停在距B板2m处，已知物块只与A档板碰撞了一次，则物块的加速度大小为()A.8m/s2B.4m/s2C.2m/s2D.1.2m/s2【参考答案】C6.(2016·安徽联考)动车把动力装置分散安装在每节车厢上.使其既具有牵引动力.又可以载客。而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组，若动车组在匀加速运动过程中，通过第一个60m所用时间是10s.，通过第二个60m所用时间是6s，则()A.动车组的加速度为0.5m/s2,接下来的6s内的位移为78mB.动车组的加速度为lm/s2,接下来的6s内的位移为78mC.动车组的加速度为0.5m/s2,接下来的6s内的位移为96mD.动车组的加速度为lm/s2,接下来的6s内的位移为96m【参考答案】A【名师解析】根据题述通过第一个60m所用时间是10s.，可得60m的平均速度v1=6ms。60m的平均速度v1,等于10s中间时刻的即时速度，所以5s末的速度v1=x1/t1=6m/s;60m的平均速度为v2,等于6s中间时刻的即时速度，所以13s末的速度v2=x2/t2=10m/s.由v2=v1+at得a=0.5m/s2。由6s和前面的6秒，是连续相等的时间，则由△x=aT2即x=60=aT2解得x=78m。选项A正确。7.(2014·湖南联考)一直线上有a、b两点，相距2m，一质点沿该直线做匀变速直线运动，经过1s的时间先后通过a、b两点，则关于该质点通过a、b中点时的速度大小的下列判断正确的是()A.若为匀加速运动，则v&gt