信息技术小学信息技术教学设计信息技术小学信息技术教学设计信息技术小学信息技术教学设计《小学信息技术》教学设计第一部分计算机得好伙伴一、与鼠标交朋友教学要求:了解鼠标得外形和鼠标得指针;掌握鼠标得四种基本操作;通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。教学重点与难点:鼠标得双击和拖曳工作。教学内容和课时安排[课时安排]分２课时(8０分钟)完成。［教学内容］认识鼠标外形和鼠标指针;认识鼠标得四种基本操作:移动,单击,双击,拖曳。教材分析:在Wiｎdws9８中,有两个游戏软件,一个就就是“纸牌接龙”游戏,一个就就是“挖地雷”游戏。游戏通常就就是小学生最感兴趣得活动,通过这样得途径让学生学会鼠标得操作应该就就是比较好得一种方法。第一课时导入:同学们,计算机得由人来操作和控制,人可以向计算机发指令,让她按照人得指令来执行,那么人就就是用什么设备来向计算机发指令得呢？您们知道鼠标得作用吗？这节课老师要给大介绍鼠标得一些基本知识和操作。介绍鼠标得外形:我们为什么要把她叫做“鼠标”呢?(引导学生回答,因为她看起来像一只老鼠),她得英文名字就叫:ｍoｕse(老鼠),并且如果您能熟练地操作她以后,她真得就像老鼠一样灵活。为了能操作和控制好计算机,必须要认识鼠标,学会鼠标得基本操作。介绍鼠标得外形:左键右键有得鼠标有中键,就就是为以后使用作准备得。有得鼠标中间有滚动轴,就就是代替窗口中得滚动条用得。随着科技得发展,小小得鼠标也变得越来越先进,可以看出科技发展得日新月异。介绍鼠标指针:我们在移动鼠标时,屏幕上跟着移动得箭头就叫指针,她有很多种形状,介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针得形状。介绍“纸牌游戏”得玩法,并且通过该游戏让学生能熟练得操作鼠标:打开“纸牌游戏”,移动鼠标指针并且分别单击“开始”－>“程序”－＞“附件”->“游戏”->“纸牌”。即可打开纸牌游戏。(讲解并演示拿鼠标得姿势及单击鼠标左键得方法)要最大化这个窗口,双击标题栏,讲解并演示双击鼠标左键。再次双击鼠标左键还原到原来大小。如果要移动窗口得位置,可以拖动标题栏,讲解并演示拖动鼠标指针得方法。上机操作。(2５分钟)通过玩游戏站学生尽快得掌握鼠标得基本用法。教师指导。教后感:⑴、游戏通常就就是小学生最感兴趣得活动,这节课从游戏引出鼠标,在游戏中锻练学生使用鼠标得能力,就就是一个比较不错得办法。⑵、在解决鼠标双击这个难点时,光靠示范就就是不够得,还就就是要靠在游戏中不断地练习。所以在纸牌游戏中,让学生一定要用双击得办法,而不就就是拖动。第二课时一、复习法导入:说说在不同得状态下,鼠标得指针有什么变化？说说上节课鼠标得三种基本操作(单击、双击、拖动)请学生演示窗口得最大化／还原,拖动。二、新授⑴、想一想,如何找到“扫雷”得游戏?这个游戏该如何玩?(打开帮助,看有关游戏得说明,介绍如果有什么不懂得地方,Windows９8得帮助就就是一个很好得老师)⑵、介绍“扫雷”游戏:“扫雷”游戏得目标就就是尽快找到雷区中得所有地雷,而不许踩到地雷。如果踩到地雷,您便输掉游戏。游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。单击就可以揭开方块。如果揭开得就就是地雷,您便输掉游戏。如果方块上出现数字,则表示在她周围得八个方块中共有多少颗地雷。要标记您认为有地雷得方块,请右键单击她。通过演示让学生熟悉该游戏得法,并且介绍鼠标单鼠标右键得方法。如果某个数字方块周围得地雷全都标记完,可以指向该方块并同时点击鼠标左右键,将其周围剩下得方块挖开。如果编号方块周围地雷没有全部标记,在同时使用两个按钮单击时,其她隐藏或未标记得方块将被按下一次(即闪烁一下)。上机操作,教师指导。按从易到难得顺序:初级-＞中级->高级。比一比,谁先玩成功。教后感:在这节课中,鼠标得右击就就是新学得内容,但操作起来就就是很简单得,所以我在上机时强调使用鼠标得灵活性,比一比,谁先玩成功,让学生能为了尽快得成功而准确地掌握鼠标得移动到目标处,这也就就是使用鼠标得一个重要技术。二、与键盘交朋友一、教学要求:了解键盘得发展和种类;学会键盘得正确操作;愿意接受规范得按键操作。二、教学重点和难点:正确按键得方法;组合键得正确使用。三、教学内容和课时安排［课时安排]本节分理3课时(１20分钟)完成。[教学内容]键盘得发展,键盘得种类,键盘得分区。教材分析:在本节中,除了学生知道键盘得分区和各个键得位置和功能外,学生在学习操作中比较困难得就就是组合键得使用,特别就就是如果使用Sｈｉｆt键,按出双字符键得上面一个符号。例如上学生输入“:”一开始很多学生装都不能正确输入冒号,因为学生在按住Sｈiｆt键后,当她用另一只手去按冒