埃及的金字塔第一课时『教学目标』1、组织学生自学生字词，理解词意，允许留有疑难2、指导学生读课文，读准字音，读通句子3、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘4、激发学生学习兴趣，鼓励对课文内容进行质疑『教学重点』初步了解课文内容，积极鼓励提出质疑『教学准备』专题学习网页『教学过程』〖你正在浏览?老百晓在线?提供的文章〗一、谈话导入、激发情趣1、同学们知道四大文明古国吗板书：古埃及、印度、巴比伦、中国勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑金字塔。2、板书课题今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看3、谁能练习我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你了解的埃及4、简单介绍埃及〔浏览专题学习网页简介埃及局部〕二、初读课文、疏通词句1、自由轻声朗读课文，要求：〔1〕划出生字词，读准字音，认清字形〔2〕读通句子，难读的多读几遍〔3〕查字典或联系上下文理解词语〔4〕划出不懂的词语和句子2、检查自学效果〔1〕学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读〔2〕提出不理解的词语，共同讨论交流解决三、再读课文、理清脉络1、默读课文，想一想各自然段说了什么2、课文主要写了什么介绍了有关金字塔的哪些内容3、给课文分段四、激发兴趣、鼓励质疑1、欣赏埃及大大小小形形色色的金字塔〔专题学习网页金字塔王国局部〕2、师：古老神秘的埃及大地，扑朔迷离的金字塔建筑，同学们读了课文有什么疑问或者还想了解什么学生自由质疑教师引导整理质疑问题五、作业读熟课文第二课时『教学目标』1、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点2、学习作者描写的方法，尝试练笔3、引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧4、指导有感情地朗读课文『教学重点』引导深入语言文字，体会金字塔的雄伟精巧，感受埃及人民的勤劳智慧『教学准备』专题学习网页『教学过程』一、复习导入1、举世闻名这个词语是什么意思2、为什么说举世闻名的金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶内容总结