四年级语文教案——公仪休拒收(jùshōu)礼物2第二(dìèr)课时学习(xuéxí)目标：1.学习公仪休的美好(měihǎo)品质。2.能分角色(juésè)朗读课文，表演剧本。教学过程；一、激趣导入后，让学生说说故事的主要情节和人物。帮学生理一下上节课所学内容。2、能不能用一个词语或一句话来说说公仪休是一个什么样的人。〔比方公仪休：爱吃鱼。清正廉洁。聪明机智。〕这些都能从文章中哪些地方可以看出。二、快速读剧本，边读边划有关语句。a)学生自由读剧本。b)交流所得，把握人物个性特点其间帮学生理解诸如：公仪休为什么不收鲤鱼那段经典的话语；管家为何要送鲤鱼给公仪休，为何偏偏送的是鲤鱼；公仪休是如何拒绝的等等有助于把握人物个性品质的问题。〕三、让学生有感情地读自己要扮演(bànyǎn)的角色的台词。四、表演(biǎoyǎn)。1、分配好角色，大家当导演，有什么话想对演员说〔说表演的要点〕。〔如时间紧就演公仪休拒收(jùshōu)礼物一段〕2、表演(biǎoyǎn)3、点评。有没有把大家的意图(yìtú)演出来。4、学生对照看自己还需改良的地方，再反应表演，要求要加进自己的语言和动作。五、明理追问：公仪休拒收礼物的原因你明白了没有？你认为公仪休是个怎样的人？你以后会怎么做？六、课后试演课本剧。内容总结〔1〕四年级语文教案——公仪休拒收礼物2第二课时学习目标：1.学习公仪休的美好品质〔2〕一、激趣导入后，让学生说说故事的主要情节和人物〔3〕b)交流所得，把握人物个性特点其间帮学生理解诸如：公仪休为什么不收鲤鱼那段经典的话语〔4〕管家为何要送鲤鱼给公仪休，为何偏偏送的是鲤鱼〔5〕公仪休是如何拒绝的等等有助于把握人物个性品质的问题〔6〕〕三、让学生有感情地读自己要扮演的角色的台词〔7〕六、课后试演课本剧