大班教案精选大班教案范文合集九篇作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班教案9篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1活动目标：通过活动，锻炼幼儿平衡能力。改善运动过程中方位感知力。活动准备：幼儿人数12人，20木质小椅子。眼罩人手一个（教师自带）师引：孩子们今天的活动中有一些是不用眼睛的，必须依靠触觉和自己的思考和感知觉移动，同时借助小伙伴的互相的帮助完成很多不可能完成的任务，接下来我们依次完成一些有趣的练习，（全体幼儿排成四路纵队戴上眼罩后将其推至额头）一、听觉和肢体的配合全体幼儿站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作A、和教师相同的看齐B、和教师相反的看齐C、自己向二个方向的看齐D、和教师向二个方向相反的看齐动作要点：在很短和有限的反应时间内，用自己的思考加以正确动作展现二、脚掌的探索A、幼儿不带眼罩，依次走过凳子B、教师适度提示幼儿，两两合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走时戴上的'眼罩不能掀开。只能用脚的触觉感知凳面的延伸，依次通过直线道路C、教师：教师:现在让我们尝试一下“之”型的道路，全体幼儿戴上眼罩依次行走D、从现在开始道路有空隙了，走时要注意别摔倒了自己，全体幼儿戴上眼罩依次行走过有间隔凳子。在走的过程中，特别注意交错的地方，不能急躁要点：用脚触觉感知地面变化及时调整步态、行走方向。教师:接下来我们分成2组、一组戴眼罩，一组不戴眼罩小朋友两两组合；互相配合完成以下练习两两组合在场地里自由行走不碰撞B、两两组合在场地里避开障碍行走不碰撞C、依次排成一路纵队绕场数周（注意角色互换）要点：感受同伴间彼此的信任感建立初步责任感。体验成功三、放松练习：全体幼儿经由教师拥抱拍打放松后和教师道别后回班大班教案篇2活动目标：1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法，借助普助材料制作小蜗牛。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、感受作品的'美感。活动准备：教师制作的蜗牛作品。橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。活动过程：一、猜谜语，引出活动主题1、今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来。2、教师说谜语：没有脚，没有手，背着小屋慢慢走。3、揭示谜底“蜗牛”。二、基本部分1、出示蜗牛图片，进一步熟悉蜗牛外形。小朋友看，老师还带来了一些蜗牛的图片，我们来看看、说说蜗牛的样子吧。2、出示橡皮泥蜗牛兄弟范例，并讲述自编故事，激发幼儿制作兴趣“小朋友，这是一对蜗牛兄弟，它们感情很好，瞧，它们结伴在一起，它们想请你们为它们制作更多的兄弟，好吗!”3、教师示范蜗牛制作方法①将橡皮泥分成大小不等若干团，每团搓成圆柱形的细长条(如果是新泥，可以一种颜色搓一根)。②将长条橡皮泥卷起来，做成蜗牛壳状。③将绿豆按入橡皮泥长条卷的外面一头的两侧，做成蜗牛的眼睛。④插入两根火柴棒做蜗牛的触角。4、提出制作要求①制作的时候小朋友要安静，记住制作要点和步骤。②可以多做几只蜗牛，让它们有很朋友，好兄弟。③制作完了，小朋友可以和好朋友互相欣赏，可以一起编一个有关蜗牛的小故事。三、幼儿作业，教师巡回指导要求幼儿安静、专心制作，并多做几只蜗牛，还可以根据想象编一个有关蜗牛的小故事。帮助能力弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、评价展示幼儿作品。2、请个别幼儿讲一讲自己编的小故事，引导幼儿欣赏同伴制作的蜗牛。大班教案篇3教学目标：通过孩子对玩具地把玩与触碰，了解软绵绵的、硬邦邦的，并以此对玩具及其余物件开展分类，培育孩子初步的分类观念。教学预备：玩具每人一个(有软性玩具、硬性玩具)，其余各种物件数个。教学过程：一、出示玩具，激起孩子兴致教师这儿有许多玩具，是否想来玩一玩?二、好几次把玩一玩玩具，了解玩具软绵绵的与硬邦邦的`特点。1、孩子自行选取玩具把玩要求：①每个人唯有选取1件。②用你的小手摸一摸看，你拿到的玩具是怎么样的?⑵教师指导孩子用种种方法明白玩具的软或硬。⑶探讨：你发觉你玩的玩具摸起来或遇见去是怎么样的?(学词：软绵绵的、硬邦邦的)2、孩子又一次玩一玩玩具与小伙伴互换玩具，尝试数种了解。三、学习分类1、游戏：把玩具送回家软绵绵的玩拥有一個家，硬邦邦的玩拥有一個家，你拿的玩具是软绵绵的就送软绵绵的家中，你拿的玩具是硬邦邦的，就送硬邦邦的家中。孩子送玩具，教师指导。2、尝试给数种物件分类。观测和察看教师预备的物件。总结：有一些物品是软绵绵的，有一些物品是硬邦邦的。一块儿来送这一些物件回家。大班教案篇4活动目标：1.了解人吃了食物后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。2.愿意用表演的形式来介绍食物在身体内经过的路线。设计思路：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提