语文教案【精品】语文教案范文汇编5篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的语文教案5篇，欢迎阅读与收藏。语文教案篇1教学目标：1、能正确连贯地朗读课文。2、认识绿线格和田字格中的15个生字，写好田字格中的5个左右结构的字。3、初步感受概括主要内容的方法。4、初步理解课文内容。教学准备：课本插图的幻灯片，14个生字的卡片，音乐伴奏带。一、设疑导入1、逐一出示课文题目上的两幅图画，引导学生观察：图上画的是谁？他们正在干什么？教师根据学生的回答相机板书：蚂蚁蝈蝈2、调动学生已有经验。你们见过蚂蚁和蝈蝈吗？谁愿意谈一谈？学生交流后，教师引导：蚂蚁和蝈蝈的.名字有一个共同的特点，谁发现了，告诉小朋友。教师根据学生回答相机板书：昆虫3、设疑。教师指着两幅图画问：蚂蚁和蝈蝈都是非常好玩的昆虫，为什么会这样呢？二、初读课文1、学生自由读课文，要求：①不认识的字划下来，读读拼音；②读不通的句子反复读两遍。2、同桌交流划住的生字，看是否把字音读准了。3、同桌互读课文，看是否有读错的字音。读错的当即指出，读对了再往下读。4、强化认读生字。可采用教师出示生字卡片或多媒体出示生字的方法指名认读15个生字，不认识的字要让学生到课文中找出所在的句子，反复读，并让学生交流记住该字的方法。5、全班交流：课文讲的是什么？三、再读课文指名逐段读课文。要注意四点：①纠正读错的字音；②指导读破的句子；③指导学生读文章要看标点符号；④读完每段后要想一想这一段讲的是什么。各段应注意的具体问题有：第一段：①粮食的“食”读轻声；②“有的……有的……”句子中间有逗号读时应有停顿。第三段：①“起来”都读轻声；②第二句较长，要指导学生体会在哪儿停顿好。四、学写生字1、指导书写。①出示米字旁让学生认，并出示“米”字让学生观察和米字旁的不同。教师范写米字旁。②指导学生观察田字格中五个左右结构的字，看清各部分在田字格中的位置。③教师指名交流“汗”的两横、“呼”的一竖的笔画变化，必要时可做范写。2、学生独立试写，写完后一定要和田字格中的相比较，然后重写。教师巡回指导，必要时要在黑板上范写。语文教案篇2教学目标:1．了解小艇的样子以及它同水城的关系;2．学习第四自然段的写法,有感情的朗读课文3．欣赏异国风光，领略异国风情。教学重点:1.了解小艇的样子以及它同水城的关系;2.学习第四自然段先概括再具体的写法;处理方法：观察图片，了解小艇的样子；引导学生理清句与句的关系、抓住重点词句理解作者先概括再具体的写作方法教学难点：威尼斯夜晚的景色与小艇的'关系处理方法：联系上下文、观看录像片体会小艇与水城的关系。教具准备：1.投影片2.录像片3.图片教学过程：一、复习导入1、复习：13课的分段依据是什么？分几段？归纳段意的方法是什么？段意是什么？2、导入：今天，我们继续学习13课威尼斯的小艇，一起乘小艇欣赏水城威尼斯的风光。板书:13威尼斯的小艇二、讲读课文:1学习第一段读课文第1自然段，思考：这一自然段主要介绍了什么？为什么小艇在威尼斯成了重要的交通工具?2学习第二段读课文第2、3自然段,思考第二自然段主要介绍了什么?板书:样子小艇是什么样子的？板书:又窄又深两头翘这些词说明小艇的样子怎么样？（奇特）小艇行动起来像什么?出图片，欣赏小艇的样子。（激发学习兴趣，准确把握小艇的样子）船舱里的座位怎么样?坐在里面欣赏外面的风光,内心的感受如何?“怪”怎样理解？语文教案篇3教材说明“语文七色光一”包括形近字和近义词选择两道基础知识的练习题；两道日积月累的题目，一个是词语积累，一个是古诗词的积累；还安排了知识窗和语文实践活动。这些内容多时围绕单元主题进行的，我们在教学时，要注意学生的语言积累，要注意知识的扩展。教学目标1通过形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。2通过第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。3通过“日积月累”的学习，让学生积累语言，感受古诗文的美。4通过“知识窗”和“窗外事”使学生增长知识。教学重点：1形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。2第二道题的练习，让学生体会用词的`准确性。教学难点：1第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。2窗外事材料的搜集。教学时间：2课时第一课时教学内容：第一题和第二题教学目标：1通过形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。2通过第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。教学重点：同目标。教学难点：第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。教学流程：1辨析形近字组词。首先让学生看看每组字的字形有什么不同，然后在组词。这道题的每组字都是形似混淆的字，通过组词检测学生对形近字的区分能力，防止混淆和用错。从字的结构上看，都是合体字，都是形声字