《点点爱上幼儿园》教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《点点爱上幼儿园》教案，希望对大家有所帮助。《点点爱上幼儿园》教案1运动目的：1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。2、学说句子：“这是我的××。”3、感觉树叶的神奇和说话的美好。运动预备：树叶、一些小动物的图片（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）运动经过：一、教师出示树叶，引出散文（1）师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会瞥见呢？（2）请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。二、分离出示动物图片，引导幼儿说一说。1、出示小蚂蚁：（1）“看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢？”（2）引导幼儿想象一下，并答复。（3）“听听小蚂蚁说什么了？”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”（引导幼儿学说“这是我的'×××”）2、出示小老鼠：（1）“谁来拉？小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？”（引导幼儿想象）（2）“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？”（3）引导幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”3、出示小刺猬：（历程同1）4、出示梅花鹿：（1）“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说？”（2）引导幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。（1）在观赏中进一步熟习散文内容。（2）引导幼儿感觉散文说话的美好。儿童《点点爱上幼儿园》教案2【活动目标】1、学习在集体中安静地听故事。2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。【活动准备】幼儿画册、挂图。【活动过程】一、出示图片。师：图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点，(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》二、欣赏故事。1.讲故事一遍。2.师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇：高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。四、第三遍听录音欣赏故事。师：点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。附：点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。她们经过一棵大树，树枝上挂满了五颜六色的`小鸟，小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”小鸟说：“幼儿园里真快乐!”她们经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说：“这是白兔幼儿园。”兔子说：“幼儿园里真快乐!”她们经过一片树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园。”梅花鹿说：“幼儿园里真快乐!”这是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课。原来这里是小朋友的幼儿园。点点说：“这里真好!”她放开妈妈的手，高高兴兴的走进去了。《点点爱上幼儿园》教案3【活动目标】1、认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园2、听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容3、熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮【活动准备】1、图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈2、头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友【活动过程】㈠开始部分1、师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。（老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的）2、那现在你们觉得幼儿园快乐吗？有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐！现在我们一起来听听点点的故事吧！㈡基本部分1、教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容①教师一边操作图片，一边讲故事②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢？③拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢？他们干了一些什么事情？他们的表情是怎样的？2教师带领幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话部分，引导幼儿理解故事的内容①教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”（幼儿说）小鸟说：“幼儿园里很快乐！”（幼儿说）②教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说：“这是小兔幼儿园”（幼儿说）小兔说：“幼儿园里很快乐！”（幼儿说）③教师讲到经过一片小树