爱上幼儿园小班教案爱上幼儿园小班教案【优秀】作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的爱上幼儿园小班教案，欢迎阅读与收藏。爱上幼儿园小班教案1活动目标：1、理解故事的内容。2、愿意表达已经上幼儿园的.心情。3、体验幼儿园集体生活的乐趣。活动准备：PPT课件。查看课件：小班语言课件《爱上幼儿园的小猪》PPT课件活动过程：1、课件导入。(1)教师播放图片，引导幼儿观看。(2)教师提问幼儿：①画面中的小动物是谁?②小猪背着书包去哪里?2、欣赏故事。(1)教师播放课件，PPT课件画面，教师讲述故事。(2)幼儿倾听故事。3、理解故事(三层次提问)。(1)教师提问幼儿故事的内容：小猪什么时候去的幼儿园?除了小猪还有准和他一起上幼儿园?小猪在幼儿园为什么这么开心?(2)幼儿讨论并回答问题。(3)教师引导幼儿感受故事中小猪爱上幼儿园的情感。4、活动结束。爱上幼儿园小班教案2活动内容：宝宝爱上幼儿园活动目标：在找照片的过程中，感知“1”和“许多”，体验幼儿园生活的快乐。活动准备：1、由幼儿的大头贴照片组成的集体照。2、幼儿每人一张备用大头贴。活动流程及主要问题设计：意图：认识班级标志，理解“1”和“许多”。1、出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小朋友（许多小朋友）。小结：数也数不过来就叫“许多”。2、找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴）。3、看看你的手里有多少照片？（一张照片）小结：许多可以分成一个一个。4、那么怎样变成许多照片呢？（幼儿将自己的照片贴回原处）小结：一张一张照片放在一起就变成许多照片了。意图：知道幼儿园晨检牌的意义，进一步感知“1”和“许多”。5、看看这是什么牌子。教师：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时，卫生老师会发给我们红牌子；如果生病吃药，就拿黄牌子；如果手帕不带，指甲不剪，就拿蓝牌子。6、你们早上拿到什么牌子？（这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。）7、你们每人拿到了几个牌子？（一个）8、出示教室门口的晨检牌。看看这里有多少牌子？（许多牌子）小结：一个一个合在一起就是许多。9、怎会有许多牌子呢？（我们一个一个插进去，就变成了许多牌子。）10、老师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。小结：这里又有许多照片，以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的.照片上，老师和小朋友就知道你来幼儿园了，你是个健康宝宝。意图：在教室中寻找“1”和“许多”，激发幼儿爱幼儿园的情感。11、找一找我们的教室里有没有“1”和“许多”。12、幼儿寻找教室里的“1”和“许多”。（一位老师，许多小朋友；1个大椅子，许多小椅子；一个大茶桶，许多小茶杯。）爱上幼儿园小班教案3活动目标：1、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。2、积极讲述上幼儿园的愉快经历。3、感受儿歌中的欢乐情趣。活动准备：1、经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。2、材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。活动过程：1、教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。2、教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3、教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”4、教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。5、教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的.内容。教师：（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？（3）上幼儿园你快乐吗？6、识字游戏。（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”（2）看一看，说一说。教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。7、教师和幼儿一起复习今天所学内容。活动反思：通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！爱上幼儿园小班教案4活动目标：1：通过学习儿歌，让幼儿初步产生对幼儿园的喜爱之情。2：模仿儿歌中小动物的.动作，增强对小动物的亲切感。3：初步培养幼儿仿编儿歌的能力。活动准备：课件：录音机：磁带：背景图。活动过程：1：播放课件。（1）提问，让幼儿整体欣赏课件。（2）分段欣赏课件，引导幼儿观察并讲述某某小动物在什么地方？它在干什么？鼓励幼儿大胆地表达，模仿小动物的动作。2：放磁带，欣赏儿歌。（1）周老师把你们看到的编成了一首儿歌，儿歌的名字叫小朋友爱上幼儿园，我们一起来听听吧！（2）你们喜欢吗？我们仔细的听一次。3：放课件，一起听儿歌。4：放课件，小朋友一起学