爱上幼儿园教案爱上幼儿园教案作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的爱上幼儿园教案，希望能够帮助到大家。爱上幼儿园教案1《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》是达妮拉?库洛特创作的经典儿童文学作品，它以可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情讲述了矮矮的鳄鱼先生爱上了高大美丽的长颈鹿小姐，并千方百计、屡屡受挫、屡败屡战地表达爱意，最终在一起的故事。中班幼儿交往欲望增强，交友的喜好也越来越明显，但由于交往能力有限，受挫时常以告状的形式求助：“老师，她说不想和我做朋友”；“老师，我想和他们一起玩，可是他们不带我”??因此本活动借用《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》把“表达爱的勇气和创意”通过故事展现出来，引导幼儿在感受鳄鱼先生克服困难、千方百计表达爱的过程中，学会鼓起勇气、动脑筋去主动、友好地表达爱和善意。活动目标1.欣赏绘本，理解故事内容，知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。2.能根据画面细节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达。3.懂得表达爱需要勇气和创意，遇到困难想办法的道理。活动准备投影仪，轻音乐，绘本《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》活动建议1.解读封面，引发幼儿猜想。提问：画面上有谁？它是什么样子的？猜猜高高的是谁？他们俩是什么关系？2.分段讲述，理解故事内容，能根据画面细节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达。(1)出示故事第1-5页，知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。提问：鳄鱼先生这几天怎么了？为什么会这样？小结：鳄鱼先生恋爱了，才会心神不宁、不知所措、时冷时热??(2)逐幅出示画面，能根据画面细节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达。●出示，理解鳄鱼先生想用最甜蜜的'微笑表达爱。提问：鳄鱼先生是怎样表达爱的？长颈鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了吗？小结：长颈鹿小姐太高了，根本看不到鳄鱼先生最甜蜜的微笑。●出示7-14页，猜想并说说鳄鱼先生表达爱的方法。提问：鳄鱼先生又想了哪些办法？长颈鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了吗？小结：鳄鱼先生想了很多办法：踩高跷、演特技、送树叶、演奏情歌等，但可惜都失败了。●出示15-18页，猜想表达爱的更好的方法。提问：鳄鱼先生又想了什么办法？为什么用绳索套住长颈鹿小姐？你觉得这个办法好吗？为什么？你能帮他想个更好的办法吗？小结：鳄鱼先生用绳索套脖子的办法还让自己受了伤，住进了医院??（留悬念，激发幼儿完整欣赏绘本的欲望）3.完整欣赏，懂得表达爱需要勇气和创意，遇到困难想办法的道理。(1)完整欣赏，理解故事结局。提问：他们最后怎么样了？鳄鱼先生和长颈鹿小姐最后是怎么说的？为什么会这么说？小结：他们终于在一起了，幸亏撞了一下，他们才看到了彼此。(2)结合实际情况，懂得表达爱需要勇气和创意，遇到困难想办法的道理提问：你喜欢鳄鱼先生表达爱的方式吗？为什么？如果你想和别人做朋友，你会怎么办？小结：我们可以勇敢地直接说出来，也可以做一些有创意的事情：送礼物、送微笑、拥抱等。爱上幼儿园教案2活动内容：宝宝爱上幼儿园活动目标：在找照片的过程中，感知“1”和“许多”，体验幼儿园生活的快乐。活动准备：1.由幼儿的大头贴照片组成的集体照。2.幼儿每人一张备用大头贴。活动流程及主要问题设计：意图：认识班级标志，理解“1”和“许多”。1.出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小朋友（许多小朋友）。小结：数也数不过来就叫“许多”。2.找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴）。3.看看你的手里有多少照片？（一张照片）小结：许多可以分成一个一个。4.那么怎样变成许多照片呢？（幼儿将自己的照片贴回原处）小结：一张一张照片放在一起就变成许多照片了。意图：知道幼儿园晨检牌的意义，进一步感知“1”和“许多”。1.看看这是什么牌子。教师：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时，卫生老师会发给我们红牌子；如果生病吃药，就拿黄牌子；如果手帕不带，指甲不剪，就拿蓝牌子。2.你们早上拿到什么牌子？（这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。）3.你们每人拿到了几个牌子？（一个）4.出示教室门口的.晨检牌。看看这里有多少牌子？（许多牌子）小结：一个一个合在一起就是许多。5.怎会有许多牌子呢？（我们一个一个插进去，就变成了许多牌子。）6.老师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。小结：这里又有许多照片，以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上，老师和小朋友就知道你来幼儿园了，你是个健康宝宝。意图：在教室中寻找“1”和“许多”，激发幼儿爱幼儿园的情感。1.找一找我们的教室里有没有“1”和“许多”。2.幼儿寻找教室里的“1”和“许多”。（一位老师，许多小朋友；1个大椅子，许多小椅子；一个大茶桶，许多小茶杯。）爱上幼儿园教案3活