记叙文阅读(yuèdú)之六要素课程(kèchéng)安排01.考点(kǎodiǎn)出示02.突破(tūpò)方法6703.阅读(yuèdú)精讲一只口哨二百多年前，波士顿住着一个小男孩。在他七岁生日这夭，妈妈给了他几个便士。他看着几枚闪亮亮的硬币，问妈妈：“我应该怎么花它们呢？”这是他第一次有这么多钱。“你可以买一些自己喜欢的东西。”妈妈告诉他。“花完了你还会给我吗？”男孩问。妈妈摇了摇头说:“不会！（）我不能再给你了，（）你可不要乱花它们啊！”小家伙跑到了街上，那几枚便士在他的兜里叮当地响着，他现在很阔气(kuòqi)！不过那时的波士顿只是个小镇，没有几家商店。他从街的一头走到另一头，也没想好买什么好。他喜欢吃糖，可他有十四个哥哥姐姐，还有两个小妹，买了糖不够大家分。家里人口这么多，而他的爸爸又穷，他从小到大连一个玩具都还没有过呢。走着走着，男孩忽然听到一阵悦耳的哨声，他寻声看过去，原来是一个比他年纪大的少年正在吹着一只口哨。“我想买你的口哨。”小男孩说。少年看了看他，又吹了一阵，真好听！“我有几个便士。”小男孩说着，掏出那几枚便士给少年看。“（）你给我那只口哨，我（）把这钱给你。”“都给我吗?”.“是的，都给你。”“好吧，成交。”少年说着，递过来口哨，然后拿走了钱。男孩高兴极了，他一边吹着口哨，一边撒开腿跑回了家。“看，妈妈，”他说，“我买了一只口哨。”.“你花多少钱买的？”“你给我的那几便士都花了。”“啊！太贵了！”他的一个哥哥走过来，看了看这只口哨，“只要一便士就够了，还这么旧！”“你用那些钱可以买十几只这样的口哨。”妈妈说。小男孩愣住了，他再也不喜欢这只口哨了。他把它扔在地上，伤心地哭了起来(qǐlái)。“不用在意，孩子，”妈妈温和地对他说，“你还小，需要学习的东西还很多，我们在生活中就是会遇到各种各样的人、各种各样的事，你今天买到的教训一定会比这只口哨值钱得多。”这个头一次买东西就上了当的小男孩长大后成为了一位伟大的人物，他就是后来参与为美国起草了《独立宣言》的科学家、政治家本杰明•富兰克林。1.在括号里填上恰当的词语。（）的硬币（）的哨声（）的口哨（）的玩具2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。3.根据文章的六要素，概括(gàikuò)主要内容。4.小男孩伤心地哭了，他当时会想什么呢？1.闪闪悦耳漂亮昂贵2.因为……所以如果……就3.二百多年前，波士顿的一个小男孩，因为妈妈给了他几个便士，所以他购买了一个口哨。后来在哥哥的提示(tíshì)下得知自己上当了，他便吸取教训，长大后成为了一位伟大的人物4.他会想：1.我真笨，被别人骗了！2•乱花了许多钱买了一个很便宜的口哨，我上当了！……（想象合理即可）屠呦呦老人的火把屠呦呦老人，因在创制新型抗疟药青蒿素上的贡献，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖后，她的家乡浙江省宁波市一所中学邀请她去给学生们演讲。屠呦呦老人演讲的主题是：中学生要有一颗向上的心。屠呦呦老人知道，现在的学生不同于以往的学生，他们思维很活跃，有自己的见解，如果仅凭空洞的说教，有些观点是很难让他们接受的。为此屠呦呦老人特地让校方给她准备了一件道具：火把。在演讲的中途，屠呦呦老人让工作人员拉上了演讲大厅里所有的窗帘，然后关灯，大厅里一下变得黑暗了。孩子们不知道她要干什么，都瞪着疑惑的眼睛静静地看着她。这时，屠呦呦老人拿出火把，点燃火把后说：“同学们，让我们来看看黑暗中燃烧(ránshāo)的火把吧。”说完，屠呦呦老人高高举起火把问同学们：“你们发现火焰(huǒyàn)是一种什么状态？”有个同学站起来回答：“火焰(huǒyàn)在呼呼地燃烧。”屠呦呦老人接着问：“很对。那么燃烧着的火焰(huǒyàn)的方向是怎样的呢？”又有一个同学站起来回答：“屠奶奶，我发现它是向上的。”屠呦呦老人对这个孩子竖起了大拇指，说：“你说得很对，燃烧着的火焰(huǒyàn)是向上的。那么还请同学们想想，火焰(huǒyàn)向上燃烧与火把的方向有没有关系？”屠呦呦老人边说边将火把朝下，“同学们请看，现在火焰(huǒyàn)的方向有改变吗？”很多同学一起回答：“没有改变，还是向上燃烧。”屠呦呦老人又将火把高高举起，说：“请同学们再看看，这燃烧着的火焰(huǒyàn)像什么呢?”有个同学回答：“它像一颗心。”很多同学附和：“对，它就像一颗心。”这时，屠呦呦老人熄灭了火把，命工作人员拉开了窗帘，打开了灯，大厅里立刻一片明亮。屠呦呦老人说：“不错，火焰就是火把的一颗心，一颗永远向上的心。同学们，在我们以后的人生中，（）你经历顺境，（）逆境；是站在山顶，还是处于低谷，请你们(nǐmen)牢牢记住，都要像火焰一样，永远向上燃烧。（）你有一颗永远