记叙文阅读之赏析(shǎnɡxī)类型题的探究课标对中学生阅读能力(nénglì)要求学习(xuéxí)目标答案(dáàn)分析2017年《唯有杨柳管别离》第9题：根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（4分）【B】每一天，只要两个(liǎnɡɡè)人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）示例：“每一天““一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可以利用的时间抓紧给小病号上课的情形。（2分）2013年《放学》第9题：品读第7——11段，从词语运用(yùnyòng)、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）答题方法(fāngfǎ)一：从词语角度赏析我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——《背影》朱自清“蹒跚”“探身”“攀着”“向上缩”、“向左微倾”，（1分）这几个动词细腻而又简练的写出了父亲爬月台为我买橘子的过程，突出了父亲老态龙钟(lǎotàilóngzhōng)，步履艰难的情形，表现了他对儿子的体贴和爱护。（2分）二：从修辞角度赏析“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言(yǔyán)，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”——《最后一课》都德实战演习参考答案1、运用比喻，（1分）把“一种温馨”比喻成“春天的阳光”，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到(gǎndào)温暖，表现了我的激动和感激之情。（2分）2、“滚烫”一词（1分）形象写出陌生兄长帮我补钱后，我内心的无限感动（1分）“平静”一词（1分）写出陌生兄长帮我补钱后，自然、平常的神情，表现他助人后不求回报的心理（1分）“悄然”一词（1分）写出陌生兄长帮我补钱后，不想声张，十分低调的样子，表现他助人后不求回报的心理（1分）老师(lǎoshī)寄语感谢您的观看(guānkàn)！