部编版七年级上册语文第12课纪念白求恩教案纪念白求恩课文原文白求恩同志是加拿大员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大和美国的派遣,不远万里,来到中国.去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国员都要学习这种精神.列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利.白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的.我们中国员也要实践这一条路线.我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打败帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义.白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.每个员都要学习他.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的.一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算.出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.这种人其实不是员,至少不能算一个纯粹的员.从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动.晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动.每一个员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神.白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训.我和白求恩同志只见过一面.后来他给我来过许多信.可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有.对于他的死,我是很悲痛的.现在大家纪念他,可见他的精神感人之深.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.从这点出发,就可以变为大有利于人民的人.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.纪念白求恩语文教案教学目标1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神.2.学会归纳各段内容要点.3.理解文中的对比手法及其作用.4.本文句式整齐,节奏明快有力,学生在反复朗读中体会作者的思想感情和语言的说理力量.教学重点1.对白求恩同志共产主义精神的理解.2.对比手法的运用及其作用.教学难点体会作者的思想感情课时安排一课时教学过程一、导入新课同学们,人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,有这样的一个人,他生的光荣,死的伟大,你知道他是谁吗?今天我们就来学习这样一篇文章纪念白求恩二、我会读-——预习展示派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()(明确：学生先自读,再展示,接着学生互评、老师点评)三、我来解——整体感知同学们,回想一下,当你们看到这个题目的时候,你最想知道什么呢?以此让学生生成课堂问题,带着问题再读课文,问题总结如下：1、白求恩是谁?2、我们为什么要纪念白求恩?3、我们要纪念白求恩什么精神?第一部分：白求恩同志具有国际主义精神.第二部分：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神.第三部分：白求恩同志具有对技术精益求精的精神.第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神(明确：学生自读课文,先独立解答问题,再小组内交流答案,最后全班展示,并且学生要自评、互评、师评相结合,以此调到学生学习的积极性)四、我会评——精读评析以上是对文章的一种略读方法,为了更加真实地走进白求恩,了解白求恩精神,现在我们一起精读第二段,同学们边读边画出本段中描写白求恩的句子.1、白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.2、从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动.晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生工作的,无不为之感动.”教师先示范朗读,并交给学生朗读技巧,朗读时要注意读音、声音、感情、快慢的把握,并且明确“没有一个不”“无不”是双重否定句式.3、本段中除了写白求恩,还写了哪些人?他们又有什么特点?本段最突出的写作手法是什么?作用?(明确：对比手法)五、我有感——感悟主旨毛向全党发出号召：我们大家要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神六、我想说——情感升华假如你在白求恩同志墓前,你会说些什么呢?七、教师总结：最