《两、三位数乘一位数（连续进位）乘法练习》教学内容：青岛版小学数学三年级上册22、23页第6课时教学目标1.通过小组合作，提高学生对二、三位数乘一位数连续进位乘法计算的理解能力。2.通过分析、练习，提高学生解决数学问题的能力。3.培养学生及时验算的好习惯，以及认真书写的好习惯，来提高学生的计算正确率。教学重难点教学重点：指导学生准确地进行连续进位的乘法计算。教学难点：某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的一个难点。教具、学具教师准备：多媒体课件教学过程教学过程：一、问题回顾，再现新知1.同学们，我们最近在学习乘法中，你有什么新的收获吗？教师板书：连续进位乘法2.谁来提醒大家，在连续进位的乘法中，我们最容易出现的问题是什么？你有什么诀窍可以和大家分享？根据学生的总结老师适时点评，总结，板书。例如：数位对齐，注意二次进位„„二、分层练习，巩固提高大家说的真好！准备好了吗？今天的擂台赛开始了！1.基本练习，巩固新知。第一关：计算大比拼1.解决课本第三题：（1）做题要求：①从上下算式中各选则一题，看谁做得又快又好。②做完后互相检查。(2)班内交流，采取以下方式：①请两位同学进行板书（在学生做题时进行。）②先请同学说说自己的解题方法，再请其他同学针对他的书写格式、做题方法进行评判、得分，师总结。③班内交流其余题的答案，集体订正。2.解决课本第四题：（1）师生分析题目意图。（2）学生独立解决。（3）班内交流答案。总结：在第一关中，大部分同学表现的十分出色，注意到了连续进位乘法的特点，数位对齐、注意第二次进位，真棒！希望在下一关大家能够继续努力！加油！2.综合练习，应用新知。第二关：生活问题大考验1.解决课本第五题：（1）分析、审题，提高读图能力：①找同学读题，你能找到哪些数学信息？②要解决“7次能全运完吗？”需要用到那些信息？③怎样解决？（先同学分析，老师适时进行补充。）(2)解决问题：①学生独立完成，教师巡视、指导。②班内交流，集体订正。③师强调注意事项。2.解决课本第六题：（1）独立分析，提高解题能力①老师读题，稍分析题意。②学生独立完成，师巡视、指导。（2）班内交流①找同学介绍自己的方法，分析题目信息。②班内交流，达成共识。③同位互评。3.拓展练习，发展新知。第三关：智力大冲关1.解决课本第八题：（1）分析、解读题意：①从题中，你找到了哪些数学信息？②第一个问题“这个房间共铺了多少块地板砖？”怎样解决（这是这道题的解题关键）？（2）班内交流解决方法——渗透长方形面积计算方法①班内交流解决方案。（可能有以下方法：a、数格子；b、利用乘法：行数×列数）②班内交流，达成共识，实用乘法计算比较简单。③独立解决题目，师巡视、指导。（3）班内总结。三、梳理总结，提升认知1.共同总结，梳理知识：（1）说一说，通过今天的练习，你觉得做连续进位乘法应注意什么？总结：数位对齐，第二次进位时要加上。（2）解决问题时应注意什么问题？总结：读清题目要求，寻找有用的信息。2.借助经验，解决问题：(1)借助经验，学生独立解决其余问题。(2)班内交流，集体订正。板书设计两、三位数乘一位数（连续进位）乘法练习