鲁迅作品拓展教学研究——以苏教版高中语文必修教材中鲁迅作品为例的开题报告一、题目鲁迅作品拓展教学研究——以苏教版高中语文必修教材中鲁迅作品为例。二、研究背景和意义鲁迅是中国现代文化史上的重要人物和无数文学爱好者心中的文学大师。其文学作品蕴含丰富的思想性和文化内涵，具有极高的教育和文化传承价值。在现今高中语文教育中，鲁迅作品常被列入必修课程，但传统的教学方法往往只是简单的讲解文学内容，缺乏对鲁迅生平、时代背景、文化内涵等方面的系统性、深入性的解读。因此，对鲁迅作品进行深入研究和拓展教学，既能够增强学生对文学作品的理解和鉴赏能力，更能让学生理解历史、文化及其对当下的影响，提高学生的人文素养。同时，这也有助于弘扬鲁迅思想，传承和发扬鲁迅文化。三、研究内容和方法本研究主要针对苏教版高中语文必修教材中鲁迅作品进行研究，分析作品的思想内涵、文化背景、艺术特色等方面，探究其在当今社会的价值和意义，同时也结合现有教学实践，对学生进行体验式学习、互动式学习、课堂讨论等多种形式的教学。具体的研究方法包括：1.文献资料法：利用鲁迅相关著作、历史文献、文学理论资料等综合分析，深入挖掘鲁迅作品中的深层次文化意蕴。2.案例分析法：选取苏教版高中语文必修教材中鲁迅作品中，比较经典的几篇作品进行深入剖析，探究其在当代文化中的意义和价值，同时结合一些教学案例进行分析研究。3.课堂教学法：结合以上分析结果，采用体验式学习、互动式学习、课堂讨论等多种方法，帮助学生深入理解鲁迅作品中的思想内涵、文化背景、艺术特色等方面。四、预期成果1.阐明鲁迅作品的思想内涵，揭示其对于中国文化发展的意义和价值，并且对于学生深度理解鲁迅思想具有很高的指导性。2.提出多种教学方式和手段，使得学生能够更加深刻体验鲁迅作品的文化内涵。此外，这种教学方式也有利于提高学生的人文素养。3.丰富高中语文教育教学内容，提高教学效果，帮助学生更好地学习鲁迅作品。五、研究计划阶段一：文献资料收集和分析（2个月）主要从相关著作、历史文献、文学理论资料等方面收集与鲁迅作品相关的文献资料，进行分析，为后续阶段的研究打下基础。阶段二：案例分析和教学设计（2个月）以苏教版高中语文必修教材中鲁迅作品为案例，对几篇比较经典的作品进行深入剖析，结合现有教学实践，设计多种教学方式和手段，以丰富学生的教育和文化内涵。阶段三：课堂教学实验和评估（2个月）将设计好的教学方案在语文教学中进行实验，并根据实验结果进行评估和总结，为后续阶段的研究和实践提供数据支撑。阶段四：撰写研究报告（1个月）在以上几个阶段的基础上撰写一份研究报告，总结并提炼相关有效的教学方案、技巧和经验，并且提出可能存在的问题，以供其他研究者进行参考。