PAGEPAGE4三年级语文教案——元日教学要求1、学习本课的生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。4、查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。重难点、关键指导学生了解诗句的意思，说说自己的理解。教具准备字典、生字词语卡片，课文插图。课时划分一课时教学过程一、谈话导入，解释题目1、同学们，快要放假了，能想起来每年放假咱们在家里过得最大、最热闹的节日是什么节日吗〔春节〕2、说一说，你们家里都是怎样过节日的〔指名结合自己的生活实际自由反应〕3、教师板书课文，解释课文。〔元旦就是元旦的意思〕二、学生自读，读通古诗1、教师范读古诗。2、学生结合生字的认读，自读古诗。3、同学间互相检查读。4、指名读一读，其他评价。5、集体读一读，教师根据学生读的情况适当点评。6、学生选择自己喜欢的方式读一读。三、学习生字1、教师出示生字卡片，学生认读。2、指名读，然后再交流读。3、教师指导，强调要点。4、互相交流识记生字的方法。四、借助字典，理解诗意1、教师出示课文插图，引导学生说说画面上的内容，感知元日热闹的景象。2、课文中是怎么写的呢再读古诗。3、鼓励学生小组合作，借助字典，结合图说说古诗的意思。4、集体反应。〔只要求学生能用自己的话说说大概的意思就可以了〕备注：在学生理解诗句的过程中，教师可以根据需要适当引导学生反应收集到的资料，了解有关春节的知识。如：为什么贴春联为什么放鞭炮等。五、拓展延伸1、过春节的时候，你们的心情怎样为什么〔感情春节快乐、幸福、热闹的场面〕2、你们最喜欢春节里的什么节目为什么3、讨论：到底还要不要办春节晚会。〔学生各抒己见〕附板书设计元日爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/人屠苏。热闹、欢快千门/万户/瞳瞳日，总把新桃换旧符内容总结〔1〕三年级语文教案——元日教学要求1、学习本课的生字新词〔2〕2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文〔3〕3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望〔4〕4、查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题〔5〕四、借助字典，理解诗意1、教师出示课文插图，引导学生说说画面上的内容，感知元日热闹的景象