-1-2012年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明（讨论稿）Ⅰ命题指导思想一、命题依据新修订的义务教育阶段《语文课程标准》，依据《2011年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。二、命题按照国家对初中学生学业能力和高中对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。Ⅱ考试能力要求及内容一、能力要求中考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的能力层级。B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F．探究指探讨重点、疑点和难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。二、考试内容根据高中学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28号）和义务教育阶段《语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。（一）积累运用1．识记A⑴识记现代汉语普通话的字音⑵识记并正确书写现代鹤?⑶识记重要的作家作品⑷默写常见的名句名篇2．表达应用E⑴正确使用标点符号⑵正确使用词语⑶辨析并修改病句⑷扩展语句，压缩语段⑸选用、仿用句式⑹正确运用常用的修辞方法（常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。）⑺语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体（二）阅读理解——古代诗文阅读-2-阅读浅易的古代诗文1．理解B⑴理解常见文言实词在文中的含义⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之。）⑶理解并翻译文中的句子2．分析综合C⑴筛选文中的信息⑵归纳内容要点，概括中心意思⑶分析概括作者在文中的观点态度3．鉴赏评价E⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度（三）阅读理解——论述类文本阅读阅读主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。1．理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思⑶分析文本的文体基本特征、主要表现手法和语言特色⑷分析概括作者在文中的观点态度（四）阅读理解——文学类文本阅读阅读主要包括中外散文、小说、传记等记叙类文章。1.理解B理解文中重要词语、重要句子的含义2.分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法3．鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（五）写作表达能写文学类、论述类和实用类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1．基础等级B⑴符合题意⑵符合文体要求⑶感情真挚，思想健康⑷内容充实，中心明确⑸语言通顺，结构完整⑹标点正确，不写错别字（每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止）2．发展等级E⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。⑵丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。-3-⑶有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。Ⅲ考试形式及试卷结构考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时120分钟。试卷结构：试卷分卷面书写（约占4%）、积累运用（约占19%）、阅读理解（约占37%）、写作表达（约占40%）四部分，满分120分。题型有选择题、文言文翻译题、填空题、简答题和作文等，其中选择题不超过10%。容易、中等、较难题比例为6：3：1，试卷难度系数约为0.65。附试题结构及分值一、卷面书写（4分）腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题