大班教案【实用】大班教案模板合集九篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1一、活动目标：1、感受心脏的跳动，并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。2、了解运动能使心脏跳动的速度加快。3、体验动手制作的乐趣。二、活动准备：1、课件、快与慢节奏的音乐各一段。2、用于制作"心脏"的报纸，红色心形即时贴若干。三、活动过程：（一）知道心脏的位置我们每个人都有心脏，你们知道自己的心脏在哪吗？引导幼儿猜测。好，那我们一起来找一找吧！把你们的手放在自己胸口的中间，然后稍微往左边移一点点，静静地感受，你感受到了什么？你的心脏是怎么跳动的？再考考你们，你们知道你自己的心脏有多大吗？（幼儿猜测）好，现在握紧你们自己的拳头，看，你的心脏就和你一个拳头那么大。刚才你们都感觉到了心跳，那你有什么办法能把它表现出来？心在跳动的时候有声音哦，你听！（"咚咚咚"；画出心脏平稳跳动的示意图。）（二）谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的`稳定。现在我们坐在这里心跳很稳定，那我们的心脏会不会有时跳得比现在快呢？老师这里有几张图片，我们一起来看看图片中的人，请你们猜一猜谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的很稳定。幼儿观看课件（拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳）你认为哪张图上的人心跳得快，哪张图上的人心跳得很稳定，为什么？教师小结：拍球、打羽毛球、游泳都是比较剧烈的运动，所以他们的心跳跳得快；而睡觉、看书是比较安静的活动，所以他们的心跳跳的很稳定。（三）运动身体，感受心跳的快慢看，小兔子来到我们班了，小兔子还会跳舞哦，你瞧！（教师示范）你们想不想和小兔子一起跳舞啊？（想）那就来吧。教师带领小朋友随音乐一起跳兔子舞。好，小兔子跳累了，它要坐下来休息了，请小朋友再把手放到心脏的位置，静静地感受一下，它跟刚才跳的一样吗？（不一样，快起来了。）它是怎么跳动，有谁能用你的小手来表演一下？（"咚咚咚"；画出心跳快速跳动的示意图。）教师总结：（引导幼儿观看心跳示意图）小朋友看，当我们心跳跳的很稳定的时候，我们表现出来的线条是很长的、速度很稳定的；而我们心跳跳的快的时候，我们表现出来的线条是很短、速度很快的。幼儿与教师一起用手模拟心脏跳得快和稳定。（四）心脏长什么样。刚才我们都明显地感受到了心跳，那你们知道我们人的心脏是长什么样的吗？幼儿自己讨论。你认为我们的心脏像什么？（像XX，像XX……）老师这有一张我们人的心脏图片，恩，它好像真的有点像我们小朋友说的XXXX。你们知道这心脏在我们人体里，到底有什么用？（你们看，我们人的心脏上有很多像这样的血管，心脏通过"咚咚咚"的跳动，把血液送到我们身体的每一个地方。）心脏对我们人非常重要，如果跳的太快，或者太慢我们都会难受，所以我们要好好保护它。（五）制作心脏（课后延伸）今天，周老师带来了一些材料，请小朋友来制作像XX，像XX，像XX，并且和你自己的一个拳头那么大的心脏。教师让幼儿自由操作。播放节奏舒缓的音乐。制作完成后，将其贴到胸口上，并再次感受心跳。大班教案篇2活动目标：1、利用废物来发挥幼儿的想象力和创造力。2、提高幼儿的动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。活动准备：包装用的泡沫已做成骨头形状;旧报纸;范品;水粉颜料;固体胶等。活动过程：一、出示人体内脏器官图，引导幼儿观察。我们的骨头长在哪里的?什么地方长得多?长得一样吗?(有的'粗、有的细、有的长、有的短)二、出示范品，激发幼儿的兴趣。1、这像什么?(骨头)是用什么材料做的?2、我们也来动手做一做好吗?三、教师示范制作过程。1、先选择像骨头一样的泡沫，再用报纸把泡沫包起来，要包得紧紧的，然后用固体胶粘牢。2、最后用白色水粉颜料涂色，晒干后即成一根根骨头了。四、幼儿制作，教师巡回辅导。提醒幼儿将报纸大小刚好包紧泡沫，涂色要均匀。五、集中，展示作品并交流。大班教案篇3设计意图:小班幼儿活泼好动,特别喜欢模仿小动物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鸭子摇啊摇,小青蛙跳、跳、跳等。所以我设计了教育活动《青蛙跳》,让幼儿在原有的基础上,进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿的跳跃能力。一.活动目标(1)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力。(2)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。(3)通过游戏,培养幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。二.活动准备纸板做成的'荷叶,音乐《走路》三.活动过程(1)热身部分(约2分钟):听音乐《走路》并表演动作,激发孩子的活动兴趣,要求满积极愉快地参加活动。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为游戏部分做好准备。基本部分(约15分钟):1、师:小朋友,我们知道“