爱心铸就成功——浅谈我的班级管理肃州区屯升中学刘飞我具有二十多年的班主任工作经历，对班主任工作我是深有体会的，我认为：“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”班主任作为与学生距离接触最多的教育者，我们不能失败，如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至几百个乃至上千个孩子一生的幸福。为了使自己不负于“人类灵魂工程师”这个光荣称号，也为了更好地实现自己的人生价值，工作以年来，我始终以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为指导思想，坚持“一个都不能少”的原则，用自己的热情、激情、爱心、耐心激发学生思想的共鸣，取得了较好的成绩。一、加强思想教育，培养“四有”新人初中学生思想活跃、单纯，处于人生观形成阶段，容易受社会上不良现象影响而走向歧途。必须加强政治思想教育和引导。具体工作归纳如下：1、多方面进行思想教育通过主题班会、周会、家访，上级教育部门组织报告会，集体活动等多方面进行思想教育。每年新生入学后，我们先组织展开“作一名合格中学生”、“遵纪守法”、“如何实现人生价值”、“如何掌握正确的学习方法”等主题班会。又利用周会、晨会、家访、家长会等活动，让学生通过自我教育，提高认识，培养他们具有积极向上、团结协作、奋发拼搏的精神，培养他们能成为“五心”（忠心祖国、孝心父母、爱心社会、诚心朋友、信心自己）青年。并端正他们学习态度，树立正确的人生观。2、通过班会、集体活动进行集体主义教育为了使学生能关心集体爱护班集体，我利用运动会、广播操、校刊、卫生大扫除等集体活动中表现先进的人和事，进行总结，大力表扬先进事例，在全班学生中树立人人爱班级的班风。如在卫生大扫除活动中，我让学生采用小组轮流，每周一组，然后由卫生委员负责组织学生进行评比。这样既锻炼了他们认真负责、积极劳动的能力，又增强了他们的集体荣誉感。二、加强遵纪守法教育，健全班级管理制度，实行量化管理1、遵纪守法教育每次带班，首先配合学校组织的遵纪守法教育，入学教育。然后组织学生进一步讨论学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《屯升中学学生管理办法》等。通过学习让学生明白守纪和违规的界限。然后建立纪律委员会，以纪律委员为首加强督促和管理。管理重点放在早读课和自习课上。对那些严重破坏课堂秩序、寻衅滋事、无故旷课的学生要记录在案。同时，通过班会对一些表现好的同学给予充分地表扬。2、班级管理实行量化管理今年我新带班后，我以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，组织学生建立班级公约和教室日志。对迟到、早退、旷课等违纪情况扣分，对好人好事，给予奖励分，一周公布一次，一月小结，一学期总结，把学生品德评定成绩进入档案，作为三好生评定、学期末总评的依据。3、建立健全稳固、实用的班级组织班委会是班级的核心，得力的班委干部是班主任的左膀右臂，是管理好班级的关健。为此，开学初我就让学生自己推选出有能力、有威信的学生担任班干部，继而成立各个委员会，即团委会、学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传委员会等。各委员会各施其责，各尽所能。放手让他（她）们工作，从他们中间了解到全班学生的第一手资料。做到“凡事有人问，出事有人管”。现三（3）班团支部书记李涛同学品学兼优，是学生推举出的，他主动帮助班级后进生，积极开展各项活动，使班风大有好转。三、面向全体学生、促进后进生转化后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气、同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学生成绩差，他们往往被置于班级的阴暗角落。时间告诉我们：我们应当尊重、热爱、理解他们。没有爱，就没有教育；教师的爱应高于友爱，齐于母爱、父爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也拥有自己的特长，也许无法帮助他们提高学习成绩，但我们可以设法帮助他们树立人生的自信。为此我在工作中尽力做到：1、寻找差生的闪光点我班有个喜欢体育运动的学生崔健，学习成绩不理想，常有违纪情况发生，生活散漫，缺乏信心。在2005年和2006年运动会上他组织班级篮球队连续两年取得冠军。抓住这个闪光点，我在班级公开表扬，并通过谈心、引导，并任他为体育委员，他很感动。后来他就象换了一个人。不仅自己不违纪，学习也用功了，还主动帮助其他几位同学，从此带动班风大有好转。2、善于捕捉有利的教育时机人在困难的时候最需要别人的帮助。在危难之中爱滴水之恩，必涌泉相报，这是人之常理。去年的一个后进生在临近期末考试时因和学生相撞，住进了医院。我带着同学们去看他，并组织成绩优秀的学生轮流去医院给他补课，风雨无阻，到期末考试时，我带着考卷为他在家里设了一个特殊的考场，结果他以合格的成绩顺利通过。这件事使他深受感动，他对我说：“刘老师，我要学好