以身作则用心育人反思自己的班级管理工作，有以下几点体会，与大家共同交流。（一）身体力行，率先垂范，用自己的言行影响学生。“榜样的力量是无穷的。”因而，要求学生做到的我自己首先必须认真做到。上班十四年，我从未迟到过一次；在每节课上，我都会很认真地将掉在地上的粉笔头弯腰捡起放在粉笔盒中；在教室巡视的过程中，把地上的垃圾捡起放进垃圾筒里；将弄乱的课桌摆放整齐；帮同学捡起掉在地上的学习用品等等的细节和动作，给学生做出了良好的榜样。这种“无声胜有声”的教育效果非常理想：我班上的学生很少有人迟到，两操、纪律、卫生以及自行车摆放等工作都能认真对待，同学们也都把做好每一个细节当作他们的自觉行为，养成了认真办事的良好习惯。早操学生步伐整齐、口号响亮；课间学生活动有序、笑声爽朗；课堂上学生气氛活跃、思维积极；活动中学生顽强拼搏、永不言败。走进教室：洁净的地面、整齐的课桌、明亮的窗户、充满文化气息的墙报，彰显着班级的行为文化；清一色的校服、清一色的发型、统一的书本摆放，以及饱满的精神面貌、浓厚的学习氛围体现了积极向上的班级风貌；一面面流动红旗、一张张奖状、反映了强大的班级凝聚力。（二）重视班干部培养。“群雁高飞头雁领。”学生干部在班级管理中，发挥着中流砥柱的作用。我班的班干部分工明确、各司其职，使得班级管理井井有条，我的工作因此得心应手。我定期召开班干部会议，及时总结班干部的工作，充分肯定和表扬成绩，细心纠正错误做法、指出工作不足，鼓励班干部克服困难，帮助班干部树立威信和信心，使班干部保持积极的工作热情，让班干部从愿管、乐管到会管、善管。象教室布置、主题班会、文体活动等，我总是放手交给学生，让班干部设计、组织、开展，我在一旁指导。在八年级时我了解到有些学生周末进网吧，我让班长胡若琪组织召开一次“上网利与弊”的主题班会。学生提前精心准备，搜集资料；会上，学生热烈地交流、辩论、分析、比较，我点拨引导，把主题班会推向了高潮，使每一个学生心灵都受到了一场洗礼。从那以后，班上学生再也没有出现过进入网吧的现象。经过锻炼，我班的胡若琪、田得彩等同学已经成长为优秀的学生会干部。（三）把握教育时机。教育是一门艺术，好的教育方法，恰当的教育时机可以使教育取得事半功倍的功效。去年六月份的一天，天下着小雨。在一节自习课上，我在巡查时发现班中一部分学生不专心学习，时不时地窥探窗外。看着窗外一墙之隔的建筑工地，我灵机一动，于是我让所有的同学都停下来，依次走到窗户边，观察外边的情景。窗外新教学楼正在修建中，工地上工人们正在冒雨施工，他们浑身湿漉漉的，依然忙碌不停。等学生依次回到座位上后，我问学生看到了什么？心里有什么想法？这时那些不专心学习的同学才恍然大悟，羞愧地低下了头。我以此为契机组织学生反思：此时我们的父母在做什么？我们应该怎样做？适时的思想教育，让同学们懂得了怜惜父母，懂得了心怀感恩，懂得了珍惜学习机会。（四）注重家校联系，形成教育合力对孩子的教育不能只靠学校，只有形成家校合力，才能产生最佳的教育效果。为此，我一直非常注重与家长沟通，共同教育孩子。很多家长怕开家长会，更怕老师当众指责自己的孩子，觉得家长会是一件痛苦的事情。所以每次家长会，我都要精心准备，把每一个孩子的优点挖掘得淋漓尽致，对孩子存在的问题也是了如指掌。家长会先从表扬入手，让家长有面子、学生有信心。在表扬声中，家长总是先引出孩子的缺点，这时我再适时地补充，巧妙地指出孩子的不足，帮助家长制定教育方案。利用休息时间，我走访学生家庭、走访学生邻里，了解学生在家、在社会的表现情况。每学期至少走访100余人次，通过与家长的真诚交流，掌握了学生的第一手资料，因而，能得心应手地开展班级工作。正是因为这样，所有学生及家长都非常信任我，家长发现孩子们的异常表现总能及时向我反映，从而把一切隐患消灭在萌芽状态。学生遇到困难总会向我求助，学生张伟的父母经常为孩子的学习吵架，有一次两人竟动起了手，孩子吓坏了，哭着给我打电话。我立即赶往学生家，屋子里杯盘满地、一片狼藉，孩子的父母还在争吵，孩子吓得躲在自己的屋里哭泣。我忙把孩子送到我家写作业，然后又返回去劝架，一切都是为了孩子，一场家庭矛盾自然很快就化解了。就是这样，十几年如一日，我慢慢成了孩子们心中的保护伞，成了家长们心中的好朋友。（五）耐心教育，爱心感化。“没有爱就没有教育”。我热爱我的学生，因为只有热爱才会关切，只有关切才能有所发现。爱心是具体的，每天晨午检，我都要先看看学生有没有到校，及时与家长联系，核实情况；遇到天气变化的时候，提醒同学注意增减衣服；放学前告诉学生注意安全，跟同学们亲切地说再见等。记得一次，我正在上课，班中有名的捣蛋鬼王瑞同学忽然捂着肚子，趴在桌子上，见此情景，我急忙跑到他身边。孩子脸色发白、满头大汗，表情很痛苦，我赶紧抱起他，飞快地