回民中学师生共用讲学稿____年级：八年级科目__：地理_________课题：第二章第三节中国的河流——滔滔黄河课型：新授授课时间：月日课时数：3主备人：万里总课时数:第课时第三课时学习目标：1．了解黄河的源流概况和各河段的特征。2．理解黄河的“地上河”和“凌汛”的成因及治理的主要措施。3．掌握“母亲河”的主要奉献：塑造了“华北平原”和“塞上江南”，为两岸人民提供了水源、并蕴藏着丰富的水能。学习重难点：重点：目标1、3难点：目标2学习过程导入新课认知目标学习新课自主学习：请自学课本P49——52课文内容，结合图2—39“黄河水系”和图2—42“地上河”示意图，完成下列要求：黄河概况：=1\*GB3①发源地、流经省区及注入海洋：黄河发源于___________山，流经青海、四川等____个省区,最后在_______省注入______海。=2\*GB3②长江和黄河同时流经的省（自治区）有（）西藏B.宁夏C.青海D.四川=3\*GB3③长度和流域面积:黄河全长________千米,是我国第_____长河；流域面积________万平方千米。=4\*GB3④主要支流：重要支流汾河在______省,渭河在_______省。=5\*GB3⑤流经主要地形区：________高原、____________高原、_________高原和________平原。=6\*GB3⑥上、中、下游的划分：源头至内蒙古自治区的__________(城市)为上游,内蒙古自治区的________(城市)至河南的__________(城市)为中游,河南的_________(城市)至入海口为下游。黄河各河段的特征：上游：水清、落差_____,水能资源_______。黄河出青铜峡后，塑造了_______平原和______平原,这两个平原是我国西北地区重要的灌溉农业区,有“塞上江南”的美誉。中游：流经________高原,接纳了_____河、_____河等重要支流,水量大增,河流含沙量_____。（二）合作探究：1.黄河的危害=1\*GB3①“地上河”是怎样形成的？有何危害？=2\*GB3②什么是凌汛？黄河凌汛发生在哪些河段？怎样消除其危害？=3\*GB3③黄河为什么会断流？对于解决黄河断流问题，你能想出什么好办法吗？2.黄河的奉献讨论：黄河被称作是中华民族的母亲河，她有哪些奉献？黄河的治理与开发:想一想：=1\*GB3①治理黄河的措施有哪些？=2\*GB3②如何开发利用黄河？（三）课堂小结：通过本节课的学习，你有何收获？（四）课堂练习：1.黄河、长江共同流经的省区是（）A青海、四川B西藏、青海C四川、西藏D四川、重庆2.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”是的“海”指的是（）A渤海B黄海C东海D南海3.黄河下游的特点是（）A水流湍急B江阔水深C水能丰富D是“地上河”4.黄河的泥沙主要来自（）A黄土高原B青藏高原C内蒙古高原D华北平原5.治理黄河的关键是（）A加固河堤B治沙C兴修水利D拓宽河道6.读下图，回答：（1）该图表示的是我国黄河河段（上、中、下游），主要在、两省境内，称为“”，其形成的主要原因是：。(2)根治黄河的关键是____；治理措施有___、_等。四.学生体会与教师反思: