一年级语文第六单元教案第一篇：一年级语文第六单元教案5、影子教学目标：1、会认11个生字，会写3个字。认识2个笔画和2个偏旁。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。教学重点：朗读、识字写字教学难点：领悟影子常常跟着我走的含义。课前预习：1、初读课文，标自然段。2、再读课文，圈字画词带句读，不认识的字想办法记，给生字注音。3、熟读课文，思考课文主要讲了一件什么事？第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字，认识1个笔画和3个偏旁。2、正确地朗读课文。教学过程：一、课前检测：听字、读词、读句子。二、揭示课题，出示学习目标：三、自主学习：1、听读课文：听老师读课文，注意生字读音。2、自学提示：1）自由读课文，带有生字的句子多读几遍。2）认读生字，难记的生字多读几遍，想办法记住它。（编字谜、组词）四、检查自学情况：1、同桌互读课文；做识字游戏：你读我指。2、指名读课文。3、认读词语：影子、前后、常常、跟着、黑狗、朋友飞鸟、白马（自读、指名、开小火车）4、交流识字方法：1）加一加：景—影句—狗月—朋减一减：默—黑拔—友比一比：他—她—它换一换：跟—根—很—狠—恨—良2）反义词：前—后左—右黑—白五、指导书写：1、观察生字在格中的位置，说说要注意的地方。2、生说师板书，生描红再仿写。六、课后检测：听写4个生字。板书设计：5、影子加一加：景—影句—狗月—朋减一减：默—黑拔—友比一比：他—她—它换一换：跟—根—很—狠—恨—良第二课时学习目标：1、流利、流利地朗读课文，背诵课文。2、领悟“影子常常跟着我的”含义。教学过程：一、课前检测：听写词语：白云、公平、云朵、火车、上车、下车二、揭示课题，解题：影子是什么？（指物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。）出示学习目标：三、自读感悟：1、自由读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？2、自学提示：再读课文，提取信息：1）为什么说影子是我的好朋友？3、观察说话：1）说给同桌听：我的前面是（），我的后面是（），我的左边是（），我的右边是（）。2）大组交流：谁愿意讲给大家听，自己站起来说一说。四、朗读课文：1、自由地大声读课文。2、同桌互读，背诵课文。五、小结：这节课你学会了什么？板书设计：前左—影子—右后6、比尾巴教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重点：练习朗读和认字。教学难点：读好问句的语气。课前预习：1、初读课文，标自然段。2、再读课文，圈字画词带句读，不认识的字想办法记，给生字注音。第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。2、正确地朗读课文。教学过程：一、课前检测：听字、读词、读句子。二、揭示课题，出示学习目标：三、自主学习：1、听读课文：听老师读课文，注意生字读音。2、自学提示：1）自由读课文，带有生字的句子多读几遍。2）认读生字，难记的生字多读几遍，想办法记住它。（编字谜、组词）3）书空课后田字格中的生字。（注意笔顺）四、检查自学情况：1、同桌互读课文；做识字游戏：你读我指。2、指名读课文。3、认读词语：影子、前后、常常、跟着、黑狗、朋友飞鸟、白马（自读、指名、开小火车）4、交流识字方法：1）加一加：尸—尾豆—短候—喉—喉公—松日—取—最减一减：批—比把—巴比一比：公—么车—东云—去换一换：鸟—鸭—鸦—鸣—鸡扁—篇—偏—骗—遍—编2）字谜：鼠（上面的臼是老鼠的头和牙齿，下面是老鼠的身子和尾巴，尾巴上还夹着偷来的食物。）五、指导书写：1、观察生字在格中的位置，说说要注意的地方。2、生说师板书，生描红再仿写。六、课后检测：听写3个生字。七、小结：这节课你学会了什么？第二课时学习目标：1、流利、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解动物尾巴的特点。教学过程：一、课前检测：听写词语：白云、公平、云朵、火车、上车、下车二、揭示课题，解题：尾巴有什么用?出示学习目标：三、自读感悟：1、自由读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？2、自学提示：再读课文，提取信息：1）课文介绍了哪些动物的尾巴？他们的尾巴有什么用？2）课文提出了什么问题？又是怎样回答的？四、朗读课文：1、自由地大声读课文。2、同桌互读，背诵课文。五、小结：这节课你学会了什么？板书设计：6、比尾巴长短最好看弯扁好像伞7、青蛙写诗教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字，认识偏旁“冖、灬”。2、正确地朗读课文感受诗歌的生动有趣。3、借助具体事物认识逗号和句号。教学重难点：识字写字。课前预习：1、读课文。2、认读生字，给生字注音。教学过程：第一课时一、课前检测：读词、读句子。二、揭示课题，出示学习目标：审题：三、新授：1、自学提示：1）看图自读课文3遍，认读生字看笔顺书空。2）给生