冀教七年级Book1河北陈淑英Lesson26Breakfast,LunchandSupperLesson26:Breakfast,LunchandSupperLearningaims:1.Rememberthewords:breakfast,lunch,lunch,afternoon,morning,afternoon,morning,evening,sweet,would,some,soup,dumpling,2.Understand:Get,getup,do,homework,go,bed,gotobed,dream,good,night,Goodnight,dad,then,come,for,some,Step1Revision1．检查上一课的口头作业，学生自由组合，表演对话。2．利用单词卡片复习前两课所学的单词及短语。3．听写下列句子：(1)Iamhungry./thirsty.I’dlikeaglassofmilkandanegg.(2)Iwant/wouldlikesomethingtodrink.Step2.Practice1．让学生首先两人一组练习句型wouldyoulike……forbreakfast/lunch/supper？2．然后更换搭档:A问C：Whatwouldyourfriendlikeforbreakfast/lunch/supper？3．练习中注意：每一餐中要说出食物和饮料各一种，练习完成后填写本课第一部分的表格。.Step3Look,askandanswer.adumplingsoupdumplingssomesoupStep4:Makedialogues:getup,inthemorninggotobed.eveningGoodnight,doone'shomework.Afternoon.Havebreakfast/lunch/supper.Step5:Importantpoints.1.gotobed与gotoschool.gotobed“上床睡觉”gotoschool“去上学”在上面的两个词组中，名词bed和school前都没有用冠词，在英语中经常发现类似的表达方式。在某些词组中，如果一个名词与其他词搭配，特指与该名词本身的功能有关时，前面常不加冠词；但若仅表示一个地点或位置时，前面则要加冠词。例如：Everyoneisatschooltoday.今天每个人都来上学了。(这里与school自身功能有关)Hisfatherworksinaschool.他爸爸在一所学校里工作。(school仅表示地点)Hismotherissickinbed.他妈妈卧病在床。(bed是供人躺的，与bed自身功能有关)Puttheclothesonthebed.把这些衣服放在床上。(bed仅表示位置)2.Inthemorning,Ihavebreakfast.ThenIgotoschool.早晨，我吃过早饭。然后去上学。(1)have在句中表示“用(餐)，吃(喝)……”。例如：Ihavelunchatschool.我在学校里吃午饭。Iwanttohavesomefish.我想吃鱼。Look!Heishavingwater.看!他正在喝水。(2)breakfast,lunch,supper等前面，一般不加冠词。例如：havebreakfasthavebreakfast吃早饭havelunch吃午饭havesupper吃晚饭Aftersupper,Idomyhomework.晚饭后我做作业Getup!It'stimeforbreakfast.起床吧!该吃早饭了。注意：如果在表三餐饭的名词前加上形容词或形容词性的词时，前面要加不定冠词。例如：haveabigsupper吃一顿丰盛的晚餐havealightbreakfast吃一顿简单的早餐3.Jennycomesforsupper.珍妮来吃晚饭。4,some和any的用法。一般情况下some用在肯定句中，any用在否定句及疑问句中。例如：1)Idlikesomeapples,please.我想要些苹果。2)A：Canyouseeanypearsonthetable?在桌子上你能看到梨吗？B：No,Icantseeany.不，看不到。some也可用在疑问句中。例如：Wouldyoulikesomeoranges?你想要点桔子吗？5.介词for与三餐饭搭配使用有两个含义，要根据其出现的具体语境，区分其含义。(1)用for表示目的。例如：Jackcomesforlunch.杰克来吃午饭。Theygototherestaurantforsupper.他们去饭馆吃