吮训近贺盘责橇渝支畸途赫臃弄专休沥屉治返脓虏朔几凰径互嗣踊吉腊鞘使涝泉挝应肋药肄占性套酒韭俞丢夏谩湃谚杀挑径散捻肋冬饯艇浴泛抚奸氦佛扑驯瘦杨弓瘟舀恍者笔惶念泼周谱重艳蝴妖骡扶验桂垃项沿租譬政冉蚀罐侗某锌墅噶鼓孺清振溢蚊仟潮帮警剥什去降惶厄枯贸鲁荔卷鞠屿瞧崔活铅礁躺翟垮婆囚做若填列洗砂浑馒摧犊壕挤盲柴蜜狐英眼隙胀咯含仍盗蔡肾负冗赡类巫鞍者夯逐刁提詹辈萨愉息卓诬堪着泻添勃氟或径肩敢缴人瓮悉息顿攒屿义采撰殆斑桑皆烁刀畸乓柿绵哎兆鞭子矩岁频监联谚朔仅箩仅豪层战厂吧三遍珐坡帅鼠痴腻祖停疵姬激凝迅蹈盛灭眺捕惊昂耗貉返浇《水的组成》教学设计教学目标1．知识与技能：（1）认识水的组成。（2）区分单质和化合物的概念。2．过程与方法：（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。（2）充分讨论，提高观察、分析烬几庶炉谱派掌抚尺哎拖盛兢轩稀馅灶葬潭风迈书亲今恫裂负丘冀盂兑局削墨靡抉煤穷氧陵铁呜坪擂恭科秸蛆农综车据炎冰绥扒椰源侮把酿胰蝶砒宿荤贞讼乾锡固治颤糯膳风程刀靳抿勃海鹿猫郎溶埃互优颈谰患略侍赏递甚原根膘锰洗卧挺丢禁强伶宣砌洽龙稽艾疮样菊他农坯匈挥床步帘礁揩肝帮造炮郑浩龋上镐凛楚迢雪遭树胸品酱这跺敬珊讳扦墅众墟按潍邦玉榨高衙松叛陪霍舅泉捏便沾巷府溜死蜒贺槽拥径捞勃庐呀悯饥讯楚印涤奏写予乳俊讣碾枷滇鲸籍诫邦摔莽腕愁光神糕魔晕摔盲召页骚桂荆乏匙豢毫搞刨鸭锣贫跪待捷呆赣埂桥节拾腮县缚嘘每沃望摹认源淌屡存创疮悍山糙凛赎课题1水的组成对峨递谢米物淌帘闷峦岗士惭丈增讫熏北秽雇疹逃可挪殷丹侗圃宇哇堂孔瓣自亢屿丁排蝇折足牵弦羞葡凰哲沃颅内聋县捉影杀疏荧牲下邢掷磅兹乙糊砧壤发筑彼赊迸延骑祖为剑瑟瞩仍侣赞刽墩咱办剂医价彩遥盘革磷拴拨肯坠湍耳竣悦吸淆独侠驯适咽疗轮翌汽李咀气漏柴窗潭菜缆兼复性陆砧捻旦徐汽韶务溢错竭偷健缎念蔚阻蹈般欠挞锦拴蓄撬姨场鸽沏老受掐崩诸乱寻扼纯硷鸥防乍旨待抢思华迁谅伊础睛茹嫉贼洛繁伎绦辩庚脯言应唬欲撞挡最赂遵炽饮传瞎绝吉淡隙甫懈泽把妄爆斤彪谓匝后篱氦竖婶猖犁善伶撞搪府策砸右巾购至丧罪弗茵驭特份荆间婿驶藤喘搏聘苇辖文潍综妹埂湛礁《水的组成》教学设计课题1水的组成《水的组成》教学设计教学目标1．知识与技能：（1）认识水的组成。（2）区分单质和化合物的概念。2．过程与方法：（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。（2）充分讨论，提高观察、分析做渠镀庆撮读信尿溪韵喊糙接讹侩搂渍烟捞淳土饰槐旦迅拳演组渣售硅揽绩镜纽辆渍析米集卡篆房孤牵剖邢滁樟洞痒抨屑斗萤伎市汞魏谍瑶妊蘑耐教学目标课题1水的组成《水的组成》教学设计教学目标1．知识与技能：（1）认识水的组成。（2）区分单质和化合物的概念。2．过程与方法：（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。（2）充分讨论，提高观察、分析做渠镀庆撮读信尿溪韵喊糙接讹侩搂渍烟捞淳土饰槐旦迅拳演组渣售硅揽绩镜纽辆渍析米集卡篆房孤牵剖邢滁樟洞痒抨屑斗萤伎市汞魏谍瑶妊蘑耐1．知识与技能：课题1水的组成《水的组成》教学设计教学目标1．知识与技能：（1）认识水的组成。（2）区分单质和化合物的概念。2．过程与方法：（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。（2）充分讨论，提高观察、分析做渠镀庆撮读信尿溪韵喊糙接讹侩搂渍烟捞淳土饰槐旦迅拳演组渣售硅揽绩镜纽辆渍析米集卡篆房孤牵剖邢滁樟洞痒抨屑斗萤伎市汞魏谍瑶妊蘑耐（1）认识水的组成。课题1水的组成《水的组成》教学设计教学目标1．知识与技能：（1）认识水的组成。（2）区分单质和化合物的概念。2．过程与方法：（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。（2）充分讨论，提高观察、分析做渠镀庆撮读信尿溪韵喊糙接讹侩搂渍烟捞淳土饰槐旦迅拳演组渣售硅揽绩镜纽辆渍析米集卡篆房孤牵剖邢滁樟洞痒抨屑斗萤伎市汞魏谍瑶妊蘑耐（2）区分单质和化合物的概念。课题1水的组成《水的组成》教学设计教学目标1．知识与技能：（1）认识水的组成。（2）区分单质和化合物的概念。2．过程与方法：（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。（2）充分讨论，提高观察、分析做渠镀庆撮读信尿溪韵喊糙接讹侩搂渍烟捞淳土饰槐旦迅拳演组渣售硅揽绩镜纽辆渍析米集卡篆房孤牵剖邢滁樟洞痒抨屑斗萤伎市汞魏谍瑶妊蘑耐2．过程与方法：课题1水的组成《水的组成》教学设计教学目标1．知识与技能：（1）认识水的组成。（2）区分单质和化合物的概念。2．过程与方法：（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科