课综合探究课伏尔泰对英国政体的评论学习教案.pptx
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPTX 页数:8 大小:118KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

课综合探究课伏尔泰对英国政体的评论学习教案.pptx

课综合探究课伏尔泰对英国政体的评论学习教案.pptx

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

会计学伏尔泰(1694—1778),18世纪法国启蒙运动的倡导人。他主张开明的君主执政,强调资产阶级的自由与平等;推崇英国的资产阶级君主立宪政体。伏尔泰在文学、史学(shǐxué)、哲学、自然科学和政治等方面写了大量著作,近百卷之多。他曾写诗讽刺法国封建贵族,因而遭到逮捕、监禁、放逐。法国启蒙运动的著名人物如狄德罗、卢梭、孔狄亚克、布封等人,无不是他的后辈,对他推崇备至,公认他为导师。伏尔泰原名佛朗梭阿·马利·阿鲁埃,伏尔泰是他的原名。伏尔泰对英国(yīnɡɡuó)政治制度的描述谁相信从这个可怕的深渊里,从这个不睦、残酷、愚昧、狂信纠缠不清的混沌里,居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢?一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。人们已经看到,当国王专权的时候,由于一种稀奇的命运,骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在我们这儿,只有当国王并不专断独裁的时候,和平(hépíng)、富饶、公共幸福才统治着我国。当大家争论莫明其妙的事情时,一切就糟糕了;相反地,只须大家轻视这些事情,一切就会有秩序。我们胜利的舰队把我们的光荣带至四海,而法律保障了我们的财富;倘使有些法官胆敢把一个未经控诉、未经法律制裁的公民判处死刑的话,我们就要把这些法官当作杀人犯来惩罚。在我们这儿,老是有两党用笔或用阴谋斗争着;然而,到了武装保护国家和自由的紧要关头,这两党又团结起来了。这两党互相监督着;他们互相阻止侵犯法律的神圣性;他们互相憎恨,但是他们都爱国家——这是两个醋气熏天的情夫在争献殷勤地侍奉同一个情妇。——《巴比伦公主》伏尔泰对公民权利的描述(miáoshù)所有的公民不能同样地有势力,却能同样地自由,这便是英国人由于有恒而获得的结果。享有自由,那就是只受法律支配。所以英国人爱护法律,有如父亲爱护小孩,因为法律是他们制定的,或者他们相信是他们制定的。……下列种种才叫做自由权利:在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动:这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利;你又获得保证,你不会在半夜三更,从你妻子的怀抱,或从你孩子的拥抱中,被人家拖出去,押入城楼,或驱入沙漠:这也是权利;你又获得保证,当你一梦初醒,你有权发表你的一切想法:这是权利;你又获得保证,当你被人控告(kònggào)了,或者做了坏事,或者讲了鬼话,或者写了闯祸的文章,你将被依法裁判:这是权利。这些权利普及于一切居住在英国的人。我敢于说:倘使我们召集人类制定法律的话,人类必然为了自己的安全,订出这样的法律。那么,为什么别的国家不采取这些法律呢?这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就不会;你可以回答:在英国,这些椰子不是从来就能成熟的;可以回答:它们被栽培得还不久;可以回答:在瑞典曾经学样试种过,却没有成功;可以回答:你可以从别的省份运椰子来,例如运到波斯尼亚或塞尔维亚。所以,试种一下吧!——《关于百科全书的问题》一、仔细阅读上面两段论述,结合所学知识,请思考下列问题:1.第一段论述中,伏尔泰是如何描述英国的君主立宪制和两党制的?在他看来,英国的这种政体有何好处?2.在第二段论述中,伏尔泰是如何描述自由权利的?这些权利是以什么为保障的?英国的制度对其他国家有无借鉴意义?二、联系自己(zìjǐ)的切身体验,写一篇题为“什么是自由”的短文。结束