梯形的认识一、师：关于梯形你想知道什么？预设：梯形有什么特别？……..师：请同学们带着问题打开书本，自学二、1、师：通过刚才的自学，请同学们判断下图中哪些是梯形。①②③⑤④⑥⑦2、展示前测结果序号①②③④⑤⑥⑦√×师：很多同学认为①③④是梯形，现在还是这么认为的吗？为什么？预设：是，有一组对边平行，另一组对边不平行的四边形是梯形。生说师分别描出①③④平行的一组对边。3、师：②是不是梯形？预设：不是，有两组对边平行，是平行四边形。师：看梯形的特点：只有一组对边平行。也就是说另一组对边不平行。数学语言就是这么简洁、4、师：⑤是不是梯形呢？课件展示演变过程5、师：⑥是不是梯形？生讨论。汇报。预设：生1：不是，和生活中见到的梯形不像。生2：是，只有一组对边平行师生小结：只要有一组对边平行，另一组对边不平行的就是梯形。6、师：⑦是不是梯形？前侧中有人认为是，你知道他们是怎么想的吗？生：看着像生活中的梯形。师：那我们现在从数学的角度看是不是？生：不是，没有一组对边平行。师：那我们怎么把它改成梯形呢?只画一笔，看谁的方法多.生独立改，再展示强调：要改成一组对边平行,另一组对边不平行。三、1、看书，了解梯形各部分名称：上底、下底、腰、高。2，在练习纸上标出各部分名称，并尝试画高。3，生独立完成，择部分展示。4，第⑤号图不画，请同学们直接指出他的高。师：还可以画出无数条高，但我们不画也可以看到它右边的腰就是它的高，它的一条腰垂直于上下底，是一个特殊的梯形，叫直角梯形。四、1.看生活中的梯形2.看课件猜一猜五、总结