大班教案大班教案10篇（优秀）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。活动过程：一．欣赏故事《月亮船》1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏完整故事。2.教师播放课件【第一段】。教师：蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？3.教师可点击【问题一】中的卡通"蒲公英"按钮和【问题二】中的卡通"仙女"按钮帮助幼儿熟悉故事。4.教师播放课件【第二段】。教师：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世界上最大的广场是什么广场？蒲公英的家到底在哪里？5.教师可点击按钮：【问题三】、【问题四】、【问题五】、【问题六】，通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。6.教师总结：世界上最大的`海洋是太平洋；世界上最高的山是喜马拉雅山；世界上最大的广场是天安门广场；世界上最长的城墙是长城。【说明：本环节让幼儿在欣赏故事的过程中，了解我国的四个“之最”，感受它们的大、高、长。萌发自豪之情。】二．说一说：祖国真美丽1.教师：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呀？（中国）2.教师：我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友，你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。幼儿自由发言。【说明：本环节通过让幼儿自由发言，来说说自己去过的地方和喜欢的地方，交流自己的经验，抒发自己的情感。】三．看一看：美丽的祖国1.幼儿观看图片，了解更多的祖国的风景2.你最想去哪里玩？为什么呢？大班教案篇2活动目标：1、排除大小、排列形式等因素的影响，正确比较8以内物体的数量。2、培养幼儿数量守恒的能力。3、培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备：1、活动式小兔一只（裙上画有不同大小、颜色、排列形式的小花）。2、操作卡片若干，检测题每人两张，铅笔若干，萝卜图一幅，金苹果卡片若干，苹果树4棵。活动过程：（一）复习8以内数的数数，并能迅速说出总数（以游戏--变变变的形式进行）。（二）引导幼儿主动探索学习数的守恒。1、出示萝卜图，引导幼儿比较是不是一样多。师：小兔最喜欢吃什么？小兔种出一两排萝卜，小朋友看一看，它们是不是一样多？（幼儿讨论）刚才有的小朋友说一样多，有的小朋友说不一样多，那么，我们怎样才能知道它们是不是一样多？（数一数就知道了），我们一起来数数大萝卜有几个？小萝卜有几个？它们是不是一样多？教师小结：小朋友看这两排萝卜，虽然它们不一样大，但是数量是一样多，虽然它们摆的长短不一样，但是数量是一样多。2、请幼儿找一找哪些卡片的东西是一样多？3、请幼儿找一找哪些卡片的东西不一样多？幼儿互相检查，教师个别指导。（三）幼儿分组操作1、介绍做法及要求：图（一）、（二）：数一数，哪些东西是一样多？哪些不一样多？一样多的在方格里画O，不一样多的画X。图（三）：连线游戏，数一数，哪些东西是一样多？把一样多的用线连起来。2、幼儿操作，教师巡回指导，请两名先做完的'幼儿到黑板前面做。3、教师与幼儿共同检测。4、奖励每个幼儿一张金苹果卡片。（四）游戏：送苹果1、教师讲解游戏的玩法及要求师：请小朋友看一看，金苹果上有什么？数一数有几个？小免走呀走呀，看见了4棵苹果树，每棵苹果树上只有一个金苹果，多孤单呀！金苹果说：“瞧，我的身上还有圆点呢，我喜欢和我数量一样多的金苹果做朋友，请你们帮我找一找，把它送到树上来，看谁送的又对又快。2、幼儿根据要求送苹果。3、教师与幼儿共同检查苹果送的是否正确。4、教师小结。大班教案篇3一、活动背景幼儿园数学教学是一门系统性，逻辑性很强的学科。有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的，熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的'最好方法，秋季到了，班上时不时有孩子带来各种水果与同伴分享。一次，朱沂卿带来一把“小伞”，说是在饭店里吃水果时拿到的，还说那盆水果很漂亮，不少孩子听了纷纷附和，都认为把水果拼起来十分好看。于是，便有了和孩子们一起动手做水果拼盘的念头。二、过程实录（一）活动目标：1、鼓励幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。2、欣赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦情绪，感受与同伴分享的快乐。（二）活动准备：已制作好的水果拼盘若干盘（供幼儿赏用）人手一份：盘子一个记录卡够线笔水彩笔洗净的水果若干：桔子葡萄金桔小番茄视频转换仪钢琴曲磁带录音机、（三）活动过程：1、欣赏水果拼盘，导入活动，激发幼儿兴趣、老师：今天李心依的爸爸给我们中（1）班送来了一份特别的礼物，一起去侃侃吧！