小蝌蚪找妈妈教案有关小蝌蚪找妈妈教案模板六篇作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小蝌蚪找妈妈教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小蝌蚪找妈妈教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《小蝌蚪找妈妈》，理解并记住歌词内容。2、体验游戏的快乐及表演的乐趣，培养幼儿动作的创造性。活动重点：幼儿理解并记忆歌词，学唱歌曲。活动准备：1、小蝌蚪的图片2、歌曲的图谱活动过程：一、谜语导入1、师：老师这儿有个谜语，猜猜是什么小动物？“圆圆脑袋黑油油,细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游”小朋友们你们猜一猜，这是什么小动物？2、师：对了，是小蝌蚪。我们一起来看看小蝌蚪是长什么样呢？（展示真实小蝌蚪的.图片）幼儿讲述的过程中老师丰富歌词。二、熟悉歌词引出图谱。1、师：小蝌蚪的头是怎么样的啊？对了，圆圆的脑袋，是什么颜色的？圆圆脑袋，黑油油（师出示图谱，幼儿集体念一次）2、师：小蝌蚪还有什么啊？对了，小蝌蚪还有细细的尾巴，它的小尾巴啊在小河里扭呀扭。细细尾巴，扭呀扭3、师：小蝌蚪在小河里面干什么呢？它在小河里面转圈游，转呀转，游啊游。4、师：小小蝌蚪，游游游，他在干嘛啊？小小蝌蚪，游游游，它是在找妈妈，它说妈妈妈妈，在哪头？小朋友一起说。5、师：我们一起看着图谱念一遍歌词《小蝌蚪找妈妈》小小蝌蚪，游游游，圆圆脑袋，黑油油，细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。（边拍手）4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。四、创编动作。1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。2、师：我看到···做的很好看，请她来跳一跳。然后，大家一起来学一学。（请个两三个小朋友）3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。小蝌蚪找妈妈教案篇2教学目标：1、理解故事的内容，了解青蛙的特征及蝌蚪与青蛙的关系。2、学习角色对话，初步分角色演示故事情节。3、感受故事优美的意境及妈妈爱孩子孩子爱妈妈的情感。教学准备：1、活动图片、活动课件《小蝌蚪找妈妈》。2、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈头饰。3、录音机、音乐磁带《好妈妈》、动画片小蝌蚪找妈妈。教学过程：一、热身活动播放歌曲《好妈妈》幼儿随教师搭火车进入教室进行韵律活动。二、谈话引题提问1、小鸟们都在妈妈的怀里睡着了，他们幸福不幸福啊？2、有妈妈的疼爱好不好？3、那么，你们的妈妈都是什么样的呢？平时都给你们做什么？（幼儿自由回答）（小结：小朋友们回答的.都很棒，每一个妈妈都是非常爱自己的小宝宝的，但是妈妈很辛苦每天下班以后还要照顾自己的小宝宝。所以小朋友们要帮助自己的妈妈，帮妈妈做一些自己能做的事，好吗？）教师：我们小朋友都幸福快乐的在妈妈身边成长，可是呀，老师有一个好朋友她确找不到妈妈了，你们看他是谁？（出示小蝌蚪）教师：让我们一起帮她去寻找妈妈好不好？三、感知故事、理解故事、知道小蝌蚪的成长历程教师播放教学课件《小蝌蚪找妈妈》，幼儿欣赏一遍故事后提问。1、故事的名字叫什么？2、故事里的小蝌蚪找妈妈时都遇到了谁？3、小蝌蚪找到的妈妈们长的一样吗？四、教师结合图片分段讲故事提问1、小蝌蚪看见了鸭妈妈，是怎么问鸭妈妈的呢？鸭妈妈又是怎么回答的呢？小蝌蚪听了鸭妈妈的话后就去找自己的妈妈，它找到的第二个妈妈是谁？鱼妈妈是怎么说的？2、小蝌蚪找的第三个妈妈是谁？乌龟妈妈是怎么说的？3、小蝌蚪找的第三个妈妈是谁？白鹅妈妈是怎么说的？最后，小蝌蚪又看见了谁？它是怎么问的？青蛙妈妈又是怎么回答的呢五、情景表演1、幼儿分组学说角色对话。2、幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。幼儿选择自己喜欢的动物角色随音乐做活动，离开教室，结束活动。六、活动延伸养蝌蚪活动后在自然角和幼儿一起养蝌蚪，引导幼儿观察蝌蚪生长变化的过程。小蝌蚪找妈妈教案篇3【教学理念】低年级语文教学要紧紧抓住儿童的心理特征，融知识性、趣味性、活动性为一体。寓知识的传授于同学自身的体验学习中，在此之上，培养同学