小学二年级《障碍跑》教学案例枝江市董市小学王文平一、指导思想：本着“以学生为本”的教育理念，根据《体育与健康课程标准》水平一的水平目标和领域目标，坚持“健康第一”的指导思想，立足于我校“课内比教学”活动，结合体育高效课堂的研究，使学生在课堂中通过学习，逐步建立勇于克服困难的信心和坚强的意志品质。二、教学内容：1、平衡木2、障碍接力跑三、教学目标：1、90%的学生在学习过程中能勇于挑战自我，克服困难。2、通过本次课的学习，95%的学生能平稳得走过平衡木，并能利用2——3种方法通过障碍物，发展学生的平衡能力。四、教学重点：重点：勇敢、自信五、教学难点：安全、平稳通过平衡木六、学情分析：小学二年级学生年龄都在7岁左右，好奇心强，善于模仿，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象，所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精力不易集中，对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣。针对这种现象，本课采用情境教学法、游戏教学法等多种适合低年段学生身心、年龄特点的教学方法，来激发学生的学习兴趣。七、教学方法：根据本课的教学目标以及重难点，结合二年级学生的身心特点，采用了情境教学法、游戏教学法、练习法、竞赛法、八、教学步骤：见教案九、场地设计与器材20M×25M塑胶场地一片，器材：平衡木8条、栏架8个、小体操垫8床、录音机一台水平(一)二年级《障碍跑3-5》教案水平：一年级：二年级人数：40人课次：3——5教师：王文平教学内1、过平衡木2、游戏：障碍接力跑容教学1、90%的学生在学习过程中能勇于挑战自我，克服困难。目标2、通过本课的学习，95%的学生能平稳走过平衡木，发展学生的平衡能力。重点勇敢、自信难点安全、平稳得过平衡木练习结时教学内容教师指导学生活动组织形式及要求次时构间数间1、师生问1、师生问候，1、体育委员组织：五列横队候。明确学习任务。集合整队，报告人数。2、导入课题，创设情2、口令指挥、2、师口令齐组织：体操队形境。提示要领。练习要求：整齐、精23、队列课课神饱满1准练。3教师带领学3、模仿老师要求：动作逼真、备6`生随音乐练习动作，要求大大胆创新4部|模仿操，边练边胆创新模仿。X分8`4、动物模仿念儿歌。8操练习：X十二生肖动124物模仿操：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪一、复组织：分人数相1习：提出要求、组织听口令进行等8组1、钻山洞学生听口令练钻、跨的练习要求：快速、安1习全通过障碍；两2、跨土坎腿依次跨过。18`1基|6`1.听口令集合组织：分人数相本19`二、新授：1.教师口令指等8组1部1、小游戏：挥2.慢速安全通要求：勇敢自信、2分快快站队。过安全平稳22、平稳走过2.提出练习要3.展示评价1平衡木求4.听口令练习25.观察评价3.组织学生展6.快速、安全示通过4.组织练习5.教师示范6.组织学生快速通过练习三.游戏：障碍组织：分人数相接力等的8组1、平衡木、钻1.听口令进行要求：遵守规则基山洞障碍接力两个障碍接28`本2、平衡木、钻、力︱|5`部跨接力2.三个障碍接39`分3、游戏小结力次3.师生游戏小结1.：《巴山舞》教师领舞听音乐随老组织：五列横队师一起舞蹈呈体操队形结4`要求：愉悦身心、束1|2.小结下课组织学生小结小结本课心动作舒展大方1`部次5`3.下课归还器宣布下课得分材组织学生归还器材器材：平衡木8条、栏架8个、小体操垫8床、录音机一台场地设计：预计练习密40%平均心135次/分度率课后反思