同学们!准备好了吗?第四课第二框1、识记概念：运动、静止、规律；理解：物质与运动、运动与静止的关系；运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。2、锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉地按照客观规律办事的能力3、通过学习使学生在生活和学习中树立马克思主义科学的规律观【学习重点、难点】物质和运动的关系、运动和静止的关系；规律客观性和普遍性要求按客观规律办事1、规律是物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的。人们不能创造、改变和消灭规律，这是正确的。2、规律是客观的，是不能被创造和消灭的。但规律的存在和发生作用是依赖于一定的客观条件的。3、规律无好外之分。规律可以给人们带来积极作用，也可以带来消极作用，但人们可以发挥主观能动性，认识规律存在和发生作用的条件，从而创造有利于规律发生积极作用的条件，限制规律发生消极作用的条件，使规律发生积极作用，造福于人类。合作探究合作探究课堂训练