2024幼儿园科学教育活动设计与指导活动名称：探索比重的奥秘活动目标：1.培养幼儿对比重的观察能力；2.启发幼儿对物体浮沉规律的思考；3.培养幼儿的观察、实验和分析能力；4.培养幼儿的动手操作能力；活动准备：1.准备水桶、水壶、不同大小的塑料玩具、纸板、小石子等材料；2.确保活动场地安全，保证活动过程中不会发生意外；3.提前组织好小组，确保每个小组有3-4名幼儿；4.清理好活动场地，确保活动环境整洁；5.准备好实验记录本和铅笔，以便幼儿记录实验结果；活动过程：1.引导幼儿观察水桶、水壶、塑料玩具等物体，并让他们猜测哪个物体比较重；2.将不同大小的塑料玩具放入水桶中，观察是否会沉到底部；3.让幼儿试着用手推动不同大小的塑料玩具，观察它们沉浮的规律；4.引导幼儿思考为什么比较大的物体会沉下去，而比较小的物体会浮在水面上；5.提示幼儿先测量玩具的重量，然后再通过实验验证浮沉规律；6.将纸板剪成适当大小，让幼儿将小石子放在上面，观察纸板是否会沉下去；7.引导幼儿思考为什么放在纸板上的小石子不能沉到底部，而放在水中的小石子却能沉下去；8.让幼儿以小组为单位进行实验记录，记录下不同物体的浮沉情况和重量；9.结束实验后，组织小组展示实验结果，并与其他小组进行比较分析；10.引导幼儿总结实验结果，明白比重的概念，并鼓励幼儿提出自己的疑问和思考。活动评价：通过这次活动，幼儿能够通过实验来观察和分析物体的浮沉规律，培养了他们的观察、实验和分析能力。同时，幼儿还能够通过活动与其他小组进行交流和比较，培养了他们的合作和沟通能力。此外，通过活动的引导，幼儿对比重的概念有了初步的认识，并且提出了一些与实验相关的问题，培养了他们的思考能力。整体上，这个活动在幼儿科学教育中起到了积极的促进作用。