大班健康活动教案及反思(大全12篇)教案的编写需要根据不同教材和学生的实际情况进行调整和改进。教案应该注重培养学生的综合能力和创新思维，促进学生的全面发展。以下教案范例的使用需要根据具体情况进行调整和完善，以适应实际的教学需求。大班健康活动教案及反思篇一活动目标：1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动重难点：活动重点。通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。活动难点。活动准备：皮筋：十米的3根、音乐握手舞、handsup。活动过程：1、开始部分：在握手舞的音乐中出场并进行热身运动。鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）。小结：a、鸡宝宝展示多种玩法（3―4位鸡宝宝展示，给与肯定）。b、集体展示跳着玩。（规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳）。c、捉小鱼。3、寻找它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）。4、探究跳皮筋的方法。（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。（a:撑绳的小朋友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。）。（3）集体展示跳皮筋的方法。（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）。小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈交的本领。6、结束部分：总结本次活动，在handsup音乐中，做放松运动。活动反思：民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的.夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。大班健康活动教案及反思篇二作为一名为他人授业解惑的教育工活动设计背景由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子活动过程(一)谜语导入认识牙齿1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗?2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。”4、生猜5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗