自然灾害与人类【学习目标】1．通过对比了解自然灾害的概念及分类。2．通过整体性原理，从四大圈层角度理解自然灾害的成因、危害及防治措施，结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。3．建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。4．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。5.通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【学习策略】1．理解本节内容的基本概念，如自然灾害的概念，自然灾害的危害，自然灾害形成的原因、防御措施等，把握复习重点。2．结合近年来有关自然灾害发生的热点，了解如何通过工程和非工程措施防御自然灾害。【课堂活动】考点诠释1：自然灾害的概念和分类。探究活动1：结合教材，归纳自然灾害的概念和类型。1．自然灾害概况概念：在发生的，对人类构成危害的事件。气象灾害：如（飓风）、、寒潮等分类地质灾害：如、火山、、泥石流等水文灾害：如、海啸、赤潮等考点诠释2：自然灾害发生的原因、危害和防御措施。图2探究活动2：据图2分析我国主要自然灾害的分布、发生的原因、危害及防治措施，完成表1。图2台风寒潮洪涝干旱地震形成多发季节影响地区危害防御措施表1主要自然灾害探究活动3：据图分析我国不同地区自然灾害的成因、危害及防御措施。图31.据图3分析气象灾害中分布最为广泛的是。2.我国华南地区虽然纬度较低但有时也会受到低温冷害的影响，其成因是、。3.我国华北地区的旱情以季最为突出，试分析其主要原因。4.长江中下游地区在月也会发生干旱，其成因是。5.台风是我国夏半年主要的气象灾害，但它在给在人类带来灾害的同时也会产生一些有益的影响，其主要表现有、。6.西南地区多发地质灾害的原因有7.西北地区常年干旱的原因8.分析我国自然灾害频繁而严重的原因。【典型例题1】图4为某年我国局部地区5月中旬至7月上旬降水量分布示意图，读图回答1-2题（双选）1.此时段华北地区主要的气象灾害是A、台风B、寒潮C、干旱D、冰雹2.形成上述气象气候灾害的主要原因是A、副高控制，晴热少雨B、冷空气南下，触发强对流天气图4C、大气污染加剧，雾霾频频出现D、夏季风尚未影响到此，雨带远在南方探究活动4：整理洪水成因及治理分析模型。【典型例题2】3.读材料完成下列问题。材料一北京时间2011年3月11日13时46分，日本东北部宫城县以东太平洋海域发生里氏9.0级的大地震。超级强震引发浪高达10米以上的海啸以及核泄漏事件，给日本经济造成重大损失。材料二2011年08月16日（新华社）东非地区正遭遇60年以来最严重的干旱，出现大范围饥荒，约有1200万人正挣扎在饥饿导致的死亡线上。材料三中新网2011年6月20日电综合消息，6月3日以来，南方部分地区相继出现4次强降雨天气过程，截至6月20日16时，此次灾害已造成13省份175人死亡86人失踪。图7（1）材料中涉及的气象灾害有哪些？(2分)（2）山区发生地震后，需要防范由其引起的下列次生自然灾害是()(2分)①山体崩塌②泥石流③水土流失④滑坡⑤水库决堤A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤（3）根据材料三和图7分析我国洪涝灾害分布的主要特点是什么？并分析不同区域形成该洪涝灾害的共同原因。(6分)【知识构建】根据考试说明关于本课的“考试要点”和教材内容进行知识构建。【重点图像】归纳我国主要自然灾害的分布。