近似数导学案主备人：胡珊瑜班级：姓名：学习目标：1、理解近似数在生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。2、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。学习重难点：能根据实际问题的需要用“四舍五入”法求一个数的近似数。预习导引：1.某校有学生1993名，有时也可以说该校大约有（）名学生。2.根据下面资料中的数据，找一找哪些是近似数，哪些是准确值？（1）山东省的总人口达到9367万。（）（2）光明小学一共有学生2118名。（）（3）我省7月份接待旅游人数约88万人次。（）（4）笑笑今天一共写了32道数学题。（）问题导学：1.某市在校学生共138629人。四舍五入到十位：约（）人四舍五入到百位：约（）人四舍五入到千位：约（）人四舍五入到万位：约（）人2.小组讨论：（1）怎样将84900和89400四舍五入到万位？（2）怎样将160600008四舍五入到亿位？3.总结什么是“四舍五入”法课堂检测：1.填空。5782562≈（）万57860256≈（）万458586269≈（）万2.在○里填上“=”或“≈”10670000○1067万873000○87万1999999○200万8900000○890万预习作业：背诵数位顺序表。