小学数学一年级下册第一单元试卷分析本次测试重在考察学生对本单元基本内容，基本方法的掌握情况。现将试卷分析如下。一、试题结构本单元数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。课程标准指出，人人获得必须的数学识。不同的人得到不同的发展。本试卷注重考查了学生学习过程，试题内容全面，共计四个大题。试题较好的体现了层次性。其中:基础题占70，稍难题占30。试题内容主要考察学生对空间的初步认识，灵活运用从不同角度辨别不同的位置。二、答题情况第一题到第三题出错较少，只有个别同学粗心出错。第四大题出错较多，有16个同学出错。应该对出错的同学加强集体指导练习，找出错因。反复练习直到熟练了为止。三、存在的问题学生空间观念太差，搞不清平面图形与立体图形的区别。四、补救措施在讲题时，少数同学不听课，养成了不好的习惯，要加强对这部分同学的指导。以后要积极找出自己的不足，加强学习，对遗漏的知识点加强练习；树立困难生的自信心，及时给他们补课，让差等生尽量赶上来。另外低年级学生应加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识和基本练习到位，练习多样的训练。教师应多从答题错误中深层次反思，学生的学习方式，思维的灵活性，联系HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/shenghuo/"\o"留学生活"生活，多做数学能力方面的题，做到既面向全体又因材施教。