小班社会教案精选小班社会教案范文集合九篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班社会教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班社会教案篇1活动目标1、在了解动物不同行走方式的基础上，对动物进行分类数数。2、激发幼儿进一步探索动物生活习性的愿望。重点与难点分类数数、活动过程：一、导入1、你最喜欢什么动物朋友？（举手记入）2、统计动物的票数，找出最受欢迎的动物。二、了解动物不同的运动方式1、你们知道这些动物是怎么行走的？2、请说说你的`理由3、出示飞、走、跑、跳、游、爬文字（可请幼儿模仿这些动作学各种动物走路）小结：各种动物的行走方式都是不同的，生活在水中的动物会游，长有翅膀的动物会飞，陆地上的动物会爬、有的会走有的还会跳。三、提出疑问1、青蛙既可以住在水里，又可以住在陆地上，它的运动方式是怎样的？2、小结：原来像这种特殊的小动物，能生活在水里又能生活在陆地上，我们称两栖动物。价值分析：引起幼儿的兴趣，练习数数。通过请幼儿数数记录初步了解统计的方法。通过幼儿经验交流，了解动物不同的运动方式。通过模仿的形式进一步让幼儿感知动物行走方式并提高幼儿兴趣。小班社会教案篇2一、活动名称：小蜜蜂二、生成背景：春暖花开，在寻找中、远足中、游戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”寻找春天的足迹。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。孩子们最感兴趣的话题：好奇、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的。……对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有马上给出答案或是否定孩子，而是根据孩子们生成的问题，捕捉到最有价值的.热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得知识，如何激发他们的情感，是教师思考活动设计的关键。在本次活动中，教师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征，在游戏中知道蜜蜂的勤劳和喜欢采蜜的特质。三、内容与要求：运用各种手段，帮助孩子认识春天里小蜜蜂的特征。四、材料提供：音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工扮演道具：服装、头饰、镜子、黄色小桶环境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾五、活动与指导：1、欣赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。提问：听了故事你喜欢小蜜蜂还是小熊？为什么你喜欢小蜜蜂呢？2、游戏：勤劳的小蜜蜂。重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤劳、喜欢采蜜的特质。3、音乐游戏：“蜜蜂和小熊”4、分享品尝蜂蜜。六、活动反思：1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学，充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的情绪和行为始终保持积极的状态，帮助了孩子更有效地学习。2、教学活动的设计有递进性，层次清晰，有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的知识与情感。3、教师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应及时调整教学策略的能力。老师的点评：1、教师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德教育蕴涵于这样的活动中对孩子进行教育效果就很好。2、整体是由细节组成，教师在教学活动中能注重细节的设计，决定了此教学活动的成功。幼儿园小班社会教案--宝贝玩具活动目标：懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。活动准备：1．一个会哭、会笑的娃娃。2.一些散放在各处的玩具。3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。活动过程：1．送娃娃回家。寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。2．帮玩具找家。找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。4．欣赏儿歌：宝贝玩具宝贝玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，收拾整齐要牢记。建议：在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。评价：1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送