【导语】在所有的学科中，语⽂是⼀门基础学科，⼀个⼈只有具备了⼀定的语⽂知识，有了⼀定的语⾔积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣语⽂期中试卷分析》相关资料，希望帮助到您。1.⼆年级⼩学⽣语⽂期中试卷分析⼀、试卷分析（⼀）在基础知识⽅⾯：1、看拼⾳写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学⽣在考试时，注意⼒不够集中，导致⼀些简单的拼写出现错误，⽐如：“解冻”⼀词，是从课⽂中来的，但是错误率较⾼，如“名胜古迹”⼀词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。2、⽐⼀⽐组词中，出现了形近字的⽐较，虽然平时也是强调，但⼀些差⽣失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的⽐较。3、辨别词语正确与否，因为这是学⽣第⼀次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很⾼，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不⾼的原因。（⼆）在知识运⽤⽅⾯1、词语练习上，ABB、AABB类的词语我们的学⽣已经练得很熟了，90%的学⽣在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“⿊压压”，这⼏个字写错教多。2、圈反义词中，除差⽣不理解题⽬外，⼤部分学⽣做的不错。3、量词运⽤中，错的较多的是“五____尺⼦”、“⼀_____⼼意”、“更上⼀____楼”4、标点符号运⽤，在加标点这⼀题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，⼤部分学⽣将标点补充题⽬做丢了，所以失分率较多。（三）在写作⽅⾯本次期中试卷的作⽂题⽬是“假如我是××，”因为以前没有碰到将作⽂题⽬补充完整的题形，所以很多同学就按照题⽬原样抄回去，⾃⼰也不知道在写什么。还有⼀部分同学，虽然将题⽬补充完整了，但是缺乏丰富的想象，⼤家的题⽬都围绕在“假如我是⼀滴⽔”、“假如我是⼀⽚云”、“假如我是⼀朵花”之类的题⽬，⽽且思路不够⼴阔。⼆、分析原因、提出对策（⼀）缺乏认真细致的学习习惯。总体上，造成本次成绩不理想的'主要原因，还是学⽣的认真程度不够，平时练习到的题⽬，有些学⽣较粗⼼做错了。如看拼⾳写字，每个词语都是复习过的，⽽就是有学⽣因为字迹不端正⽽失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。（⼆）学⽣的阅读能⼒和看图写话能⼒⽐较薄弱。从这张试卷中，看出学⽣的写作能⼒有待提⾼，在下⼀阶段的教学中，每周利⽤固定的时间展开写话训练，⾼度重视阅读能⼒和写话能⼒的培养。（三）后进⽣补习⼯作常抓不懈。这次期中考试中，不及格率有明显下降，特别是⼆（1）与⼆（3），最低分达到20分与27分，教师应在下半学期抓紧对后进⽣的辅导⼯作。期中考试是⼀次重要的演练，既是前段学习情况的总结，也是今后学习的加油站。2.⼆年级⼩学⽣语⽂期中试卷分析期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次⼩学语⽂⼆年级期中试卷共⼗⼆个⼤题，总分为100分。分基础知识（占总成绩的80%。包括拼⾳，组词，写带有偏旁的字，查字典，给熟字加偏旁再组词，找反义词，把词语补充完整，积累描写秋天的词语，课⽂填空，补充句⼦。）课外阅读（占总成绩10%。）看图写话（占总成绩14%）这⼏类组成。主要以课⽂的知识为主，约占75%，新知识占25%。总⽬标是掌握基础知识，突出各种能⼒。⼀、全班成绩统计⼈数：全班40⼈，总分3606、平均分90.2、及格率100﹪、优秀率67.5﹪。⼆、考试试卷情况分析1、看拼⾳写词语部分：⼤部分学⽣书写正确，但还有⼩部分同学失分⽐较多，原因有不会读拼⾳，还有的是书写不规范⽽扣分。2、在⽐⼀⽐组词，写带有偏旁的字，给熟字加偏旁再组词，找反义词，这⼏个⼩题中，组词完成得较好，少数同学失分。3、查字典做全对的不多，⾳序与⾳节区分不清，部⾸写错，就造成除部⾸外有⼏画也写错。4、给熟字加偏旁再组词，特别给“⾍”字加偏旁再组词做错的⼈很多，有许多同学把“⾍”字当偏旁做。5、按课⽂内容填空：⼤部分学⽣对课⽂熟悉，但还有⼩部分同学课⽂背不掉，错别字的出现，从⽽出现了失分。6、补充句⼦，⼤部分学⽣完成得较好，⼩部分同学说话、想象能⼒较差⽽失分。7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学⽣阅读量不多，理解能⼒也不⼤好，有的'学⽣漏做题⽬，对完成这样的题⽬有点困难。8、你给⼤家介绍你的好妈妈（爸爸、爷爷、等）写话：要求学⽣介绍⼀个⼈，的过程写出来有⼀定的难度，⼤部分学⽣都通过好⼏个⼈物⼀起写。由于平常练习的不多⽽造成了失分。三、改进措施我打算在以下⽅⾯作出努⼒：1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提⾼学⽣的语⽂能⼒。知识学习偏重于积累，是能⼒培养的前提条件；能⼒培养是对知识的迁移和运⽤，也是知识学习的最终⽬的。遵循知识学习和能⼒培养相结合这⼀教