幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案（精选12篇）幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案篇1活动一：好吃的棒棒糖目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。活动二：穿项链目标：1、学习用绳穿木珠。2、发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。准备：木珠、线。玩法：1、宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的发展。2、父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。活动三：大太阳目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。准备：圆形纸板、夹子若干。玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。活动四：造房子目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。准备：各种大小的积木若干。玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案篇2教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的.式样）。2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案篇3【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。【活动准备】ppt课件、故事、棒棒糖、水杯。【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说)小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过...味的，你吃过...味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了)(引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。听了小熊的话小鱼游走了。小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。小熊说：“不行!不行!”。4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答)乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”小熊说：不行，不行。小乌龟游走了。6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥?幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。(可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。其他小朋友做小观众。)7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了?(引导幼儿看小熊的表情)，为什么不开心。周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔!要是朋友大家一起吃，一定很热闹!想起了朋友，小熊会怎么做?8.于是小熊喊了起来：“小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖”。小鱼游来。师：它还会喊谁?我们一起来帮它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖”，“小乌龟!小乌龟!。。。”)9.好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办?有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖?(杂碎，再买几根...)你们的方法都很好，但小熊有个更好的办法!我们一起来看看。(观察图片