西教发（2008）29号西乡县教育局关于印发《西乡县中小学教师教育技术能力建设项目二〇〇八年培训工作计划》的通知各中小学、县直教育单位：现将《西乡县中小学教师教育技术能力建设项目二〇〇八年培训工作计划》印发给你们，请遵照履行。西乡县教育局二〇〇八年三月二十日主题词：教师培训计划抄送：省项目办、市教育局、市电教馆档（二）西乡县中小学教师教育技术能力建设项目二〇〇八年培训工作计划为提高全县中小学教师教育技术能力水平，促进教育技术在教学中的有效运用，促进教师专业化发展，全面落实《西乡县中小学教师教育技术能力建设项目试点工作实施方案》提出的工作目标，现制定《西乡县中小学教师教育技术能力建设项目二〇〇八年培训工作计划》。一、指点思想在省、市、县中小学教师教育技术能力建设计划项目领导小组和项目办公室的统一指点下，以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》为根据，以“促进教师的专业化发展”为主要目标，以“任务驱动、强调活动、强调参与”为基本准绳，以“强化基本技能、提升教学运用能力、提高课程教学水平”为重点，以案例教学、问题探究和互动参与为主要培训模式，贯彻新课程所倡导的新思想、新理念、新方法，充分发挥培训对象的主体性、培训目标的导向性、培训内容的针对性、培训结果的实效性，重点突出教育技术在教学中运用的方法与技能，并运用教学设计的理论、方法来组织安排教学内容及教学过程，全面完成全县教师教育技术能力培训工作任务，达到预定的培训目标。二、培训目标根据教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》要求，在县项目履行办公室的领导下，落实2008年培训工作任务，采取有效途径和方法完成中小学教师50学时的教育技术培训。具体培训目标如下：（1）知识与能力掌握教育技术的基本概念、意义及其作用；了解信息技术与学科教学整合的基本概念；掌握教学设计的过程及其关键环节；掌握媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用；学会运用技术进行教学构成性评价、总结性评价。（2）过程与方法完成一节课或一个教学单元/主题的教学设计，实施或展现、研讨教学；掌握演示型教学媒体特点的方法，提高在实际教学中的运用能力；学会运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制造工具或网页制造工具整合教学资源；能够使用常用的构成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。将所学的信息化教学设计能力和方法运用到实际教学中，创造性地运用所学的教育研讨方法开展基于本校或本地区的教学研讨活动。（3）情感与态度消除教学中运用信息技术的畏惧心思，构成对教育技术促进教学的认同；构成把教学技术与教学实践紧密联系的积极性和自动性；构成对资源信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护认识；了解技术对社会、对先生发展的重要影响，树立在教学中运用技术的使命感。三、培训对象及安排本年度培训对象主要分为两类：（一）中小学校教学骨干具备较强的信息技术基本技能，较高的教育技术运用能力基础，现代教育技术观念新，教学水平和教育能力较高。通过培训能够胜任学校教学运用示范和承担校本培训任务，能够指点辖区学校其他教师的培训工作。（二）中小学学科教师具备必然的信息技能和教学运用能力，在校本培训和集中培训的基础上，通过系统的培训引导，达到教师教育技术能力标准所要求的基本目标。四、培训方案设计以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》为培训指点纲要，以何克抗教授主编、高等教育出版社出版的《教育技术培训教程（教学人员·初级）》为培训教材，根据成人特点任务驱动并强调活动、强调参与、强调运用，力求做到理论与实际紧密结合。按照教材的要求，培训任务分为十个培训模块，分别是模块1：培训预备；模块2：编写教学设计方案；模块3：教学媒体的选择与使用；模块4：理解和熟悉信息化教学资源；模块5：信息化教学资源的收集和处理；模块6：信息化教学资源的集成与开发；模块7：构成完整的教学设计成果；模块8：教学设计的实施与评价反思；模块9：体验单元教学设计；模块10：培训的总结与提高。每一个培训模块包括4-6个培训活动。每期培训时间为7天，共50个学时，计2250分钟（具体安排见培训教学方案设计）。培训期间，每天晚上在培训点机房安排辅导教师为学员提供2个小时的辅导、答疑和上机实践，在这段时间既可与任课教师沟通与交流，又可自主学习，完成作业。五、2008年培训计划2008年培训教师估计1300人。其中6月前