小班大鱼来小鱼来教案小班大鱼来小鱼来教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小班大鱼来小鱼来教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班大鱼来小鱼来教案1活动目标：1、利用对角折的方法学习折小鱼，并按大小、颜色两种不同特征分类。2、了解大小不同的动物，培养热爱动物的情感。活动准备：课件、蓝色海底背景图、彩纸（红、黄、绿）、笔音乐等。活动过程：一、开始部分教师与幼儿唱《鱼儿水中游》进入活动室。1、师：小朋友，你们喜欢大海吗？（喜欢）大海里都有什么呢？（幼儿回答）可是，你们看，这个大海里怎么一条鱼也没有呢？我们来折些小鱼放到大海里吧！二、基本部分（一）利用对角折的方法学习折小鱼1、学习折纸：折鱼儿。师：下面请小朋友把老师给你们准备好的纸从桌子上拿出来。提问：（1）这时一张什么形状的纸？我们来将它们相对的角对折起来。（2）现在变成什么形状的了？（三角形）（3）再将最长一条边的两个角往上斜折变成鱼的鱼鳍，最后画上眼睛。2、幼儿练习折鱼。3、请幼儿将自己折好的鱼儿张贴的大海背景图中。4、请折好鱼宝宝的小朋友把他们送到大海妈妈的怀抱里吧！（二）按颜色、大小分类1、按颜色不同分类。我们一起来看看这些鱼有什么不一样的地方？（颜色，有红色有绿色。大小，有大的有小的）鱼儿最喜欢玩捉迷藏了，红色的小鱼要游到红色的水草上，绿色的鱼宝宝要游到绿色的水草上，黄色的鱼宝宝要游到黄色的水草上。小朋友，你们要不要和鱼宝宝玩捉迷藏啊？（请幼儿分组帮鱼宝宝按颜色不同进行分类）2、按大小不同分类咦？你们看，这些红色的鱼宝宝里又有什么不一样？（有大的有小的），这些鱼儿可喜欢玩游戏了，瞧，他们找来了一个圆圈圈，那我们就和鱼儿来玩一个跳圈圈的游戏吧！我们把这些大的鱼宝宝送到大的圆圈里，小的鱼宝宝送到小的圆圈里。（引导幼儿按照折的鱼儿大小进行分类）3、教师总结（三）延伸：海里大小不同的动物大海里有大的鱼还有小的.鱼，你还见过什么大的动物？什么小的动物？（幼儿回答）今天老师也给小朋友准备了一些大小不同的动物的图片，我们一起来欣赏一下吧！（放课件在欣赏的过程中教师告诉幼儿：大小只是相对的）三、结束部分自然界里有这么多的动物你们都喜欢那些小动物？请个别幼儿学学自己喜欢的动物的叫声或走路的样子等。看来我们小朋友都喜欢动物，动物啊，是我们人类的好朋友，我们都要爱护和保护他们，来，让我们和小动物一起做个游戏吧！放音乐教师带幼儿走出教室。活动反思：在本节活动中通过让幼儿自己动手折鱼儿，从而对活动产生兴趣，再引导幼儿按照鱼儿的大小、颜色两种不同的特征进行分类，在分类的过程中以鱼儿捉迷藏、跳圈圈的游戏方式进行，激发了幼儿的兴趣，使幼儿在玩中轻松掌握知识，如果在折小鱼时能配上小儿歌幼儿会更易于幼儿学习。小班大鱼来小鱼来教案2活动目标1.对折纸感兴趣，学习用对角折的方法折鱼。2.感受传统儿歌“一字韵”的特点。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.感受作品的美感。活动准备1.折好的大鱼、小鱼、虾、蟹图卡，有大海的背景图1张。2.方形彩纸四张(见幼儿活动资源包)，彩笔，胶棒等。3.《大鱼来、小鱼来》语言CD。4.幼儿学习资源②。活动过程1.教师出示背景图，，引导幼儿猜想：蓝色的'大海里，谁在游?2.教师一边出示“小鱼”折纸作品及“虾”“蟹”卡片，一边朗诵儿歌，引导幼儿观察和“小鱼”，激发幼儿的折纸兴趣。3.教师边示范边讲解对角折“鱼”的方法：将正方形纸对角折成三角形，将边上的两个角向上折，在“头部”画上眼睛。4.请幼儿学习折大大小小的鱼。5.请各色“小鱼”到中游玩。教师协助幼儿将“小鱼”粘贴到背景图中或幼儿学习资源②中。6.师幼共同欣赏作品，说说儿歌，感受大海中小动物一起游玩的快乐气氛。教学反思：这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的，利用多种表现形式来表现。让学生在观察欣赏中感受美、体验美在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不同的鱼儿造型从而促进学生个体的形成和发展。小班大鱼来小鱼来教案3活动目标：1、会用对角折的方法折鱼。2、能折不一样的大鱼和小鱼并添画。3、喜欢折鱼，体验折纸带来的乐趣。活动准备：1、“蓝色大海”背景图，课件2、折好的大鱼和小鱼的折纸作品，虾，蟹的卡片3、彩色正方形纸若干，油画棒，音乐“小鱼游来了”活动过程：一、出示“蓝色大海”的图片，引起幼儿的猜想提问：今天老师要带小朋友去一个地方，想不想去呀？蓝蓝的大海里谁在游？二、欣赏儿歌，引导幼儿观察“大鱼”和“小鱼”1、教师边念儿歌边出示折纸作品几歌：大鱼不来小鱼来，小鱼不来虾蟹来，虾蟹来了小鱼来，小鱼来提问：看哪些小动物游来了？2、教师讲解并示范提