人教版一年级数学下册说课标说教材世事再纷繁，加减乘除算尽；宇宙虽广大，点线面体包完。数学——高度的抽象美、严谨的逻辑美、广泛的应用美令我为之痴迷、陶醉。说建议说课标说建议大家有疑问的，可以询问和交流说建议说建议数与代数说建议科学性——尊重学生已有经验，符合学生认知发展规律科学性——教学素材的选择，既体现数学的实质，又有利于提高学生的学习兴趣科学性——细节上的安排是教学经验的提炼，追求的是恰当与合理。可读性——直观形象、图文并茂、生动有趣整体性——过程性——体现数学知识的形成过程过程性——反应数学知识的应用过程伸缩性——面向全体、关注差异学生生活素材说建议说建议“理”——可以用“知识卡片、错题库、小书签”等激发学生学习兴趣，引导学生把零散的知识条理化、结构化。“用”——教师应充分挖掘整理复习和总复习中数学活动的练习功能，在全面复习知识的同时，使学生对以前所学的知识有新的认识和提高，达到“整体大于部分之和”的目的。说建议说建议内容结构说建议口算内容的编排，遵循了儿童认知发展的基本规律说建议20以内数的加减法说建议说建议评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。书面测试书面测试说建议生活处处皆数学，身边处处是资源。