PAGEPAGE5幼儿园中班律动教案?王老先生有块地?中班律动教案?王老先生有块地?适用于中班的律动主题教学活动当中，让幼儿在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪，感受歌曲活泼、有趣的风格，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班律动?王老先生有块地?教案吧。活动目标：1.感受歌曲活泼、有趣的风格，学唱歌曲。2.在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪。3.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备：白板活动过程：1.律动进场2.熟悉旋律，学唱咿呀咿呀呦〔跟着音乐两遍〕师:有一位王老先生只要一快乐就喜欢唱歌,听听，他唱了什么听伴奏，教师边耸肩边唱咿呀咿呀呦师：王老先生唱的是什么他唱的时候快乐吗你从哪里看出来他很快乐〔表情、动作、声音〕师：是的，他的表情是笑眯眯的，而且还做出了好看的动作，他的动作是怎么做的呢〔做耸肩动作〕这个动作叫什么〔耸肩〕让我们来试一试吧！师：快乐了除了做耸肩动作还可以做什么动作〔拍手、拍肩等〕师：让我们也来唱一唱吧！〔引导幼儿用快乐、响亮、整齐的声音演唱咿呀咿呀呦〕〔唱两遍〕3.进一步熟悉歌曲的歌词〔完整两遍〕师：王老先生这么快乐，你们知道他为什么这么快乐吗可能遇到了什么有趣的事情呢〔幼儿猜想〕师：那到底是不是这样的呢你们仔细听好了完整播放音乐，教师范唱师：听出来了吗歌曲里怎么说〔有鸡、有地〕师：原来呀，王老先生有块地，他在地里养小鸡〔说完教师唱出来〕师：王老先生的小鸡在干什么〔吃虫子〕还有呢〔小鸡还唱出了好听的歌曲呢！〕师：小鸡是怎么唱歌的呢〔白板点击节奏卡，教师范唱鸡鸡鸡，鸡鸡鸡〕师：你们想不想也来学一学呢〔两遍，第一遍唱，第二遍加上动作〕4.完整欣赏歌曲并学唱〔完整三遍〕师：这首歌好听吗让我们完整地听一遍吧！师：我看到很多小朋友已经都忍不住唱出来了，那就一起来唱出来把！师：我听到某某的声音真好听，王老先生喜欢你，待会儿要和你一起做游戏了，其他人也加油！我们在唱的时候可以加上动作哦！师：我发现某某不光动作好看，而且表情也很快乐呢！我们其他人也试试看把你快乐的样子做出来，好吗5.分角色演唱师：王老先生觉得你们的声音太美了，他要和你们一起做游戏呢！教师交代游戏规那么：现在我来做王老先生，你们做什么〔小鸡〕我呀，先来唱，小鸡什么时候出来唱呀〔鸡鸡鸡，鸡鸡鸡〕师：来一起试试看师：你们有没有发现，王老先生刚刚是怎么走路的呢一起学一学教师可以找两只三名幼儿一起做王老先生，其余幼儿做小鸡，再唱一遍6.创编歌词师：王老先生的地里除了有小鸡，还有什么小动物呀是怎么叫的呢一起学一学师：现在让我们完整地把地里的小动物唱一遍把！7.结束局部律动出场小百科：“的、地、得〞这三个词使用频率高，出错率也高。内容总结〔1〕幼儿园中班律动教案?王老先生有块地?中班律动教案?王老先生有块地?适用于中班的律动主题教学活动当中，让幼儿在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪，感受歌曲活泼、有趣的风格，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班律动?王老先生有块地?教案吧〔2〕3.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力