幼儿园大班《王老先生有块地》说课稿说重点难点幼儿园大班《王老先生有块地》说课稿根据目标，我把活动重点定位于：理解歌词内容，熟记歌词，并能有感情的演作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不行少的，借助说课稿可以提高教唱。活动难点：用乐器来感知音乐中的节奏。学质量，取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我整理的说活动预备幼儿园大班《王老先生有块地》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。图片、歌曲磁带、打击乐乐器。幼儿园大班《王老先生有块地》说课稿1说教法说设计意图《新纲要》中指出：教师应成为活动的支持者、合、引导者，玩中应力求“形为了使幼儿获得快乐的源泉，把握表达感情的工具，使幼儿能在快乐的唱歌活成合作探究式”的师幼互动。因此本节活动教师除了以亲切、饱满的心情影响孩子动中得到身心全面健康的进展。我们大班教研组经过研讨围绕我园目前上音乐活动外，还接受了适合的方法组织教学，在当中使用的教学方法有：导入法情境、演示中能让小伴侣熟记歌词，并有感情的演唱，设计了这节课。法、沟通商议法、启发联想法、心情体验法。让幼儿在轻松、快乐的环境中学习，说活动目标做到寓教于乐。根据大班幼儿的年龄特点及实际状况，我确定目标为：说学法1、通过演唱歌曲，能够感受歌曲给孩子带来的快乐。我创设了一个学习的气氛，引导幼儿自主地参与到音乐活动中，激发幼儿的学2、理解歌词内容，熟记歌词，并能有感情的演唱。习兴趣，引导幼儿去感受、体验乐曲，并根据乐曲作出他相应的反应，在“玩中学，3、用乐器来感知音乐中的节奏。学中玩”，尽量营造宽松的环境，让幼儿乐学。幼儿园大班《王老先生有块地》说课稿2说教学程序一说设计意图根据欣赏的一个过程以及每节活动的一个循序渐进的`原则，我设计了以下的几为了使幼儿获得快乐的源泉，把握表达感情的工具，使幼儿能在快乐的唱歌活个环节：动中得到身心全面健康的进展。我们大班教研组经过研讨围绕我园目前上音乐活动1、以故事导入，目的想吸引幼儿的兴趣。中能让小伴侣熟记歌词，并有感情的演唱，设计了这节课。2、欣赏乐曲二说活动目标在此环节中，我没让盲目的去听歌词，而是我让孩子带着问题去欣赏。根据大班幼儿的年龄特点及实际状况，我确定目标为：3、在情境中记忆歌词。把歌词变成一幅图画，让孩子更好地去理解和记忆歌词。1，通过演唱歌曲，能够感受歌曲给孩子带来的快乐。4、听音乐试着打节奏为用乐器做预备。2，理解歌词内容，熟记歌词，并能有感情的演唱。5、最终进行乐器表演，从中感知节奏并体验快乐。3，用乐器来感知音乐中的节奏。教学反思：三说重点难点用幼儿能听懂明白的话语关怀幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较根据目标，我把活动重点定位于：理解歌词内容，熟记歌词，并能有感情的演好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有确定的遗忘规律，且幼儿的学习需唱。活动难点：用乐器来感知音乐中的节奏。要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。四说活动预备图片、歌曲磁带、打击乐乐器。1、以故事导入，目的想吸引幼儿的兴趣。五说教法2、欣赏乐曲《新纲要》中指出：教师应成为活动的支持者、合、引导者，玩中应力求“形在此环节中，我没让盲目的去听歌词，而是我让孩子带着问题去欣赏。成合作探究式”的师幼互动。因此本节活动教师除了以亲切、饱满的心情影响孩子3、在情境中记忆歌词。把歌词变成一幅图画，让孩子更好地去理解和记忆歌外，还接受了适合的方法组织教学，在当中使用的教学方法有：导入法情境、演示词。法、沟通商议法、启发联想法、心情体验法。让幼儿在轻松、快乐的环境中学习，4、听音乐试着打节奏为用乐器做预备。做到寓教于乐。5，最终进行乐器表演，从中感知节奏并体验快乐。六说学法教学反思：我创设了一个学习的气氛，引导幼儿自主地参与到音乐活动中，激发幼儿的学用幼儿能听懂明白的话语关怀幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经习兴趣，引导幼儿去感受、体验乐曲，并根据乐曲作出他相应的反应，在“玩中学，较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有确定的遗忘规律，且幼儿的学习学中玩”，尽量营造宽松的环境，让幼儿乐学。需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。七说教学程序根据欣赏的一个过程以及每节活动的一个循序渐进的原则，我设计了以下的几个环节：