PAGEPAGE4中班音乐教案?王老先生有块地?含反思中班音乐教案?王老先生有块地?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对改编歌词有兴趣，感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力，快来看看幼儿园中班音乐?王老先生有块地?含反思教案吧。活动目标：1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。2、对改编歌词有兴趣。3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：1、音乐磁带。2、饲养场〔地〕背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。活动过程：1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。〔1〕出示王老先生图片，向王老先生问好。〔2〕教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事〔教师只自编故事〕。〔3〕练声：〔用歌曲的主旋律以问答的形式模仿小动物的叫声。〕如：师：鸭子鸭子怎么叫幼：嘎嘎嘎嘎嘎。2、欣赏歌曲，感受欢快和愉悦的情绪。欣赏歌曲旋律〔2遍〕。--你听了以后有什么感觉3、学习歌词，并出示相应的图片。〔1〕教师范唱，幼儿欣赏。--歌曲里唱了什么--王老先生是怎么唱歌的小鸡是怎么唱歌的〔2〕教师小结，师幼一起念歌词。3、学唱歌曲：〔1〕教师大声唱，幼儿小声跟唱歌曲。〔2〕鼓励幼儿用好听自然的声音学唱歌曲〔根据幼儿学唱的情况有针对地练习〕。〔3〕分角色演唱歌曲。--教师扮演王老先生，幼儿扮演小鸡。--个别幼儿扮演王老先生，其余幼儿扮演小鸡。--师幼一起既扮演王老先生，又扮演小鸡进行演唱。4、尝试创编歌词〔1〕引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。〔2〕引导幼儿把歌词替换。〔3〕师幼清唱改编后的歌曲。〔4〕完整地演唱创编后的歌曲。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。小百科：先生，字面的意思表示出生比自己早，年龄比自己大的人;另有先接触陌生的事物的意思，引申为先接触陌生事物的人。因此古代称别人先生有向别人学习的意思，正所谓达者为先，师者之意。后在现代汉语语境下，先生一词引申为对人的一种尊称。内容总结〔1〕中班音乐教案?王老先生有块地?含反思中班音乐教案?王老先生有块地?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对改编歌词有兴趣，感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力，快来看看幼儿园中班音乐?王老先生有块地?含反思教案吧〔2〕〔2〕教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事〔教师只自编故事〕〔3〕〔3〕练声：〔用歌曲的主旋律以问答的形式模仿小动物的叫声