1初三作文园地（四）——寻找美好--->单击下载该文件题目：我们生活在一个美好的世界里：一种美好的行为，一回美好的体验，一次美好的合作，一片美好的情感，偶然间的发现??，我们应学会关注社会、关注生活，学会思考，表达出自己对这个世界的独特感受。请你以“用美好的心看世界”为话题，写篇800字左右的文章。[要求]：1．题目自拟，除诗歌外，文体不限。2．选材要新，立意要准，正确。3．文章构思清楚4．消灭错别字，正确使用标点。审题思路：初看所给话题“用美好的心看世界”，有些像命题作文，但实际上仔细阅读提示语后，就会发现实际上话题所给范围极广。“看世界”是可以选择的内容，而“看”是动词，限制“看”的状态的词语是“用美好的心情”，世界很大，每天也会发生许多事，那么可以作文写作中的材料？应该是怎样的呢？“用美好的心情”看到的世界应是“美好的”，所以写作范围应是写世界上“美好的事情”，找准这个角度就该明白选择的材料一定要是健康，积极向上的。可选择的写作内容：①生活中的好人好事②生活中的美景（大自然）③平凡的事情用美好的心去看待它，挖掘出其“美”。初三语文作文辅导教师：叶卉2题目：我们生活在一个美好的世界里：一种美好的行为，一回美好的体验，一次美好的合作，一片美好的情感，偶然间的发现??，我们应学会关注社会、关注生活，学会思考，表达出自己对这个世界的独特感受。请你以“用美好的心看世界”为话题，写篇800字左右的文章。[要求]：1．题目自拟，除诗歌外，文体不限。2．选材要新，立意要准，正确。3．文章构思清楚4．消灭错别字，正确使用标点。审题思路：初看所给话题“用美好的心看世界”，有些像命题作文，但实际上仔细阅读提示语后，就会发现实际上话题所给范围极广。“看世界”是可以选择的内容，而“看”是动词，限制“看”的状态的词语是“用美好的心情”，世界很大，每天也会发生许多事，那么可以作文写作中的材料？应该是怎样的呢？“用美好的心情”看到的世界应是“美好的”，所以写作范围应是写世界上“美好的事情”，找准这个角度就该明白选择的材料一定要是健康，积极向上的。可选择的写作内容：①生活中的好人好事②生活中的美景（大自然）③平凡的事情用美好的心去看待它，挖掘出其“美”。例文1寻找美好他是个灰色的人，灰灰的头发，灰灰的脸庞，灰灰的衣服，灰灰的心情。在他的字典了没有“美好”这个词汇，他看来，生活如同海洋——黑暗、冰冷。他心中没有希望地在时间里走着走着??一天，在他没无目的的前行中他遇到一位智者，智者对他说：“年青人，你太可悲了，我很同情你。”他不语。智者又说：“世界如此美好，你居然一无察觉。”他仿佛全身被针刺了千万下：“美好？”智者不答，只是交给他一个沉重的行囊。留下一句话：“学会用美好的心看世界，世界才会美好。出发吧！”他木木地盯着智者的背影，若有所思地背上了行囊。灰色的他开始了他的旅程。春天，他来到了草原，见到草地上玩弄着的孩子，便问他：“世界美好吗？”孩子把稚嫩的小手放在嘴边：“美好。因为世界上有爱我的爸爸妈妈，每天回家时，他们都给我一个温暖的拥抱。”他惊愕自己竟没有感到这是美好，美好原来是甜甜的、淡淡的、暖暖的，存在心中的。夏天，他来到乡村，见到织布机前勤劳工作着的妇女，便问她：“世界美好吗？”妇女露出淡淡的一笑：“美好。因为我的丈夫很爱我，孩子们很可爱，他们都很健康，我生活在这样美好的世界上感到很满足。”他似乎感到了别人心中的美好，他心中有些羡慕他们，只是还不知自己生活在美好中。秋天，天空空旷，河边的芦苇迎着风舞蹈，流下一阵阵的歌声。他来到果树下，见到树上缀满圆圆的果实，便问树下的老农：“世界美好吗？”老农抓了抓头：“美好。因为果园丰收，一年的汗水没有白费，上帝很公平！”他明白了智者为什么同情自己，因为自己以前没3有美好的心，于是他便背起行囊决定起程。冬天，天上还漫着雪花，大地银妆素裹，他加快了脚步，决定回去并且希望见到智者。他仰起头看看雪停没停，忽然发现了太阳的美好——太阳不想被云儿遮住他那娇人的面庞，便偷偷从云层中伸出头来，羞羞地洒下光彩，他寻到了美好，阳光流过他的心，驱走了他的灰色，他感到自己年青了，感到自己轻松了，感到自己发光了??第二年，他来到与智者相遇的地方，他和智者不期而遇。智者不语，脸上有淡淡笑容，原本灰色的他说：“谢谢你，我寻找到美好了。现在我最深感受是：只要用美好的心看世界，世界真的很美好。”智者的笑很欣慰。点评：这是一篇扣题很准的文章，作者设计了一个“不相