表里的生物学习目标冯至（1905—1993）,原名冯承植，字君培。现代诗人、翻译家、教授。他曾被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。1987年获联邦德国大十字勋章和国际文化艺术交流中心艺术奖。2.多音字我会辨3.我会近义词4.我会反义词5.我会写句子初读课文，感知内容1.朗读课文，想一想文章主要写了一件什么事？细读课文，感悟形象小时候的“我”是一个什么样的孩子呢？你从文中哪些地方可以看出来？1.小时候，“我”有一个观点，“凡是能发出声音的都是活的生物。”“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？2.父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应中可以看出我是一个怎样的孩子？3.从“我”对父亲提出的一系列的问题中，你认为“我”是一个怎样得孩子呢？“我”是一个善于观察和思考，好奇心强，渴求知识，求知欲望强的孩子。文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？1.学生默读课文，画出文中的语言和心理描写的句子，练习读一读。语言描写“我爱听着声音。”“只许听，不许动。”“小孩儿不许动表。”“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”“为什么呢？”“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”心理描写1.树上的蝉，草里的虫都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。2.越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。心理描写3.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。4.我想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。课堂小结课堂小结作业布置